中班防疫教案 健康《一日生活这样做》.pdfVIP

中班教案 健康《一日生活这样做》 教材分析: 让幼儿通过说一说，做一做的环节使幼儿初步感受到在疫情下我们需要哪些良 好的卫生习惯和行为，引导幼儿认识到对我们在疫情下保持良好的卫生习惯与行 为的重要性。了解在幼儿园的集体的公共环境中，我们要遵循的卫生习惯与行为， 知道在家个人应该如何保持良好的卫生习惯，保护自己与他人的卫生习惯与行为 有哪些，使孩子建立自我保护的意识与掌握切实具体的方法。更好地促使孩子的 健康发展。 学情分析: 通过疫情期间幼儿居家的一些前期学情的问题调查，幼儿已经具有一些居家时 如何保持良好的卫生习惯的经验，并在家中实践洗手，创编戴口罩的儿歌等，对 在幼儿园里集体生活下公共环境下如何保持良好的卫生习惯与行为不是太清楚， 通过在上次活动谈一谈，说一说的基础上来画一画在来园、在园、离园的各个环 节中需要做的卫生习惯与行为。 活动目标:1.知道在疫情下的来园、在园、回家路上要养成的卫生行为习惯。 2.以自己的记录表达方式设计标志或图示 ,能够看图示表达的意思并按 图示实施。 3.树立初步的自我保护意识与健康意识。 活动重点: 以自己的记录表达方式，设计标志或图示。 活动难点: 会看图示表达的意思并按图示实施。 活动准备: 幼儿人手一张作业纸，笔。双面胶，大卡纸。 教学方法: 讨论法 操作法. 活动过程： 一．师幼讨论：我们一天的生活有哪些环节？ （幼儿回答）。 小结：来园、晨检、早餐、阅读、区域活动、户外活动、午餐、午睡、集体活 动、户外游戏、晚餐、回家路上。 一、集体活动： （1）.在传染病流行期间，你在一日生活中是怎么做的？你做了什么来保护自己 和他人呢？ 你在来园离园的时候会做些什么来保护自己与其他人呢？ 你在就餐的时候会做些什么来保护自己与其他人呢？ 你在户外区域和小朋友怎样玩，注意什么事项的时候会做些什么来保护自己与 其他人呢？ 你在幼儿园什么时候需要洗手会来保护自己与其他人呢？ 你在午睡的时候会做些什么来保护自己与其他人呢？ 你在打喷嚏、咳嗽的时候会做些什么来保护自己与其他人呢？ 二、分组来画出防疫的标志或者图示。 （1）师：孩子们自主选择，你愿意来设计哪一个图示标志来告诉咱们班的孩子 讲卫生呢？ （2）.请愿意设计怎样来园离环节的小朋友，请愿意设计如何就餐的小朋友， 请愿意设计户外区域和小朋友怎样玩，注意什么事项的小朋友，请愿意设计小 朋友什么时候需要洗手环节的小朋友，请愿意设计午睡环节的小朋友， 请愿意设计我们打喷嚏、咳嗽时怎么办？的小朋友就座。 三、幼儿设计标志或图示，教师指导。 四、师幼小结： （1）请两名幼儿尝试看图读懂同伴的图示或标志，图示或标志表达的是什么 意思。 （2）幼儿自由结伴看同伴的图示或标志，理解图意。 （3）幼儿对自己的图示进行修改。 延伸活动:选择教室合适的位置张贴展示提醒孩子们的日常生活行为。