动物的生命周期fs参照.pdfVIP

新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 教学设计 动物的生命周期 杭州风帆中学 徐 红 教材分析 《动物的生命周期》选自义务教育课程标准实验教科书《科学》 （浙江版）七年级第二 册。 教材是在学生对动物有了初步了解的基础上， 通过让学生体验、观察， 进行探究。 使学 生从感性认识上升到理性认识，了解人、青蛙、蝗虫、蚕、蝴蝶的生长发育过程，得出变态 发育、生命周期的概念。了解环境对生命周期的影响，明白珍爱生命、保护环境的重要性。 为后面的内容做铺垫。 教学设想 学生对动物本身有着较浓厚的兴趣， 对动物一生要经历出生、 生长、生殖、死亡等阶段 有比较多的感性认识，但缺乏理性认识。 所以教学尽可能遵循由近及远、由表及里、由浅入 深的原则。 设计思路一是让学生从体验中探究， 课前收集代表自己成长历程的照片、 长辈的