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校园欺凌主题教育教案 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行 为也算在内。本文为校园欺凌主题教育教案优秀范文，让我 们通过以下的文章来了解。 校园欺凌主题教育教案范文 【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴 力事例等。 2 、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理 校园暴力。 《校园不容暴力》教学设计 导入新课。 一、观看《校园暴力》视频，引入新课。 二、学习新课 思考： 1、什么是校园暴力 ?你遭遇过校园暴力吗 ? 学生结合观看的视频和课文介绍回答。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一 切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个 全球性的问题。 ( 板书 ) 2 、学生阅读“专家访谈”后回答。 讨论：校园暴力有什么危害 ? 学生回答并归纳： 校园暴力首先给受害者的身体带来伤害 ; 其次是更为 严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和 焦虑。 ( 板书 ) 3 、校园施暴者的构成主要是些什么人 ? 学生 : 曾经是校园暴力的受害者 ; 学习差表现差的学 生 ; 爱歧视的学生 ; 在家庭中缺乏温暖、关爱的学生 ; 性格孤 僻、心理压制，无处发泄的学生…… 4 、社会、学校、我们对校园暴力的态度 ? 校园暴力必须被制止。 想一想： 面对校园暴力我们有哪些对策 ? 学生回答。 ( 一) 对策一：从受害者的角度想： ◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者 老师。 ◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 ◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱， 不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 小讨论： ◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。 ◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。 ◆容易遭暴力袭击的对象： 低年级学生， 弱小的学生。 ◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或 者公安机关 ; 伤势严重的立即打 120 急救。 ( 二) 对策二：从施暴者的角度想： ◆反思一下，值得吗 ?你要做的事情可能给你带来批评、 处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也 许只是很小的一件事， 或仅仅是你自己的一时冲动。 这么做， 值得吗 ? ◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚 至是殴打，你会是什么感受 ?如果你的行为会给别人带来长 时间的恐惧和痛苦，你忍心吗 ? ◆学校有政教处， 有法制校长， 社会有治安管理机构， 有公安机关等。 ◆法制社会，正义必将战胜邪恶。 ◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 5 、以案说法。 阅读下列材料，回答问题： 一、杀人狂魔马加爵 原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系， 为琐事