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加强高校学生思想政治工作 摘要 :邓小平思想政治教育理论是高校学生思想政治工作的理论基础和行动指南。 深入学习邓小平 思想政治教育理论 ,从始终把坚定正确的政治方向放在高等教育的第一位 ;加强共产主义理想、信念和 社会主义道德教育 ;加强法纪教育 ;加强第二课堂建设 ;加强学校、社会、家庭相联系 ,形成教育合力以及 加强学校党委对思想政治工作领导 ,建设一支高水平的高校政工干部队伍等几方面 ,切实加强高校学生 思想政治工作。 关键词 :邓小平 ,思想政治教育 ,思想政治工作。 邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 ,邓小平理论的主要创立者。 在邓小 平理论宝库和社会主义现代化总体的设计中 ,教育始终占据主要的位置 ,其中思想教育是一个重要的组 成部分。他围绕思想政治教育的地位作用、任务与目标、原则与方法、组织领导与队伍建设等基本问 题作了一系列论述。它们前后联贯、相互联系、内在统一 ,构成了一个完整系统的思想政治教育理论的 科学体系。邓小平关于思想政治教育的理论 ,是马克思主义关于思想政治教育的基本原理与当代中国实 际和时代特征相结合的产物 ,是对毛泽东思想政治教育理论的继续和发展 ,对于改进和加强新时期高校 学生思想政治工作具有重要的指导意义。 一.始终把坚定正确的政治方向放在高等教育的第一位。 加强思想政治教育工作 ,是我们党的优秀传统和政治优势。 教育好、 引导好一代一代的青年学生健 康成长 ,是我们国家事业兴旺发达的重要保证。邓小平同志从建设中国特色社会主义的全局 ,从培养接 班人 ,保证国家长治久安的高度 ,强调思想政治教育工作的重要性 ,强调在新的历史条件下 ,思想政治工 作只能加强 ,不能削弱。 1978 年他就明确地指出 : “我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养 人才有没有质量标准呢 ?有的这就是毛泽东同志说的 ,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得 到发展 ,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ”(1) 在这段话中,他强调了培养人才的几个标准 ,首先是 思想政治标准 ,即“有社会主义觉悟” , 另一是文化素质标准,即“有文化”。他还指出 : “我们一定要把思想政 治教育放在非常重要的地位 ,切实认真做好 ,不能放松 .。” (2) “学校应该永远把坚定正确的政治方向放在 第一位。” (3) 他在充分肯定学校思想政治工作的重要性同时 ,还明确指出了学校思想政治教育的内容和 目标。他指出 : “要加强各级学校的政治教育、形势教育、 思想教育 ,包括人生观教育、 道德教育。 ”(4) “我 们要大力在青少年中提倡勤奋学习 ,遵守纪律 ,热爱劳动 ,助人为乐 ,艰苦奋斗 ,英勇对敌的革命风尚 ,把青 少年培养成为忠于社会主义祖国 ,忠于无产阶级革命事业 ,忠于马列主义、毛泽东思想的优秀人才 ,将来 走向工作岗位 ,成为有很高政治责任心和集体主义精神 ,有坚定的革命思想和实事求是、群众路线的工 作作风 ,严守纪律 ,专心致力为人民积极工作的劳动者。” (5) 随着世界多极化的形成 ,经济全球化的发展 ,知识经济的到来 ,各种文化、思想相互激荡 ,相互撞碰。 而我国仍处于社会主义初级阶段 ,经济成分和经济利益、 社会生活方式、 社会组织形式和收入分配形式 的多样化 ,必然形成思想观念和意识形态的多样化。 社会主义初级阶段将长期面临着如何理解和处理多 样化存在的新特点 ,如何坚持社会主义思想观念和意识形态的主导地位 ,如何弘扬时代主旋律 ,如何坚持