亲子活动如何调动家长参与的积极性.pdfVIP

一、帮助家长明确角色 在活动前要让家长知道亲子活动的意义，亲子园并非幼儿园，它是家长学校， 更多的是面对家长，交给他们科学的育儿经验，引导他们与孩子之间进行交流并学 会观察孩子。摆脱“老师是活动的主要参与者、操作者，他们只是旁观者的观念”。 要帮助他们明确自己的角色，整个亲子活动的主要参与者和操作者是他们本身，教 师只是一个主持者、引导者。 我们在开设活动前向家长发放关于亲子活动的文章，并定期到公共场合进行亲 子宣传活动，让家长们了解亲子园，了解早期教育的重要性，更加关注早期教育。 在每次活动中，我们也及时去提醒家长明确自己的角色，指导家长正确地去指导孩 子活动。有了这一层基础，家长在参与活动时，会有参与活动的意识，能在教师的 指导下与宝宝共同操作，共同游戏。 在和家长聊天中，有些家长反映：“我们怎么参与呢？”家长不明白做些什么。 因此，为了更好的让家长自然参与到活动中，快乐宝宝班的教师还专门给家长设计 了一些角色。例如：在表演拔萝卜时，请爸爸当大萝卜，妈妈和宝宝们分别演其中 的角色，打破了以往只是宝宝表演妈妈指导的形式。这样宝宝觉得原来妈妈就是我 们的好伙伴呀！妈妈也很自然的参与到活动中。又如：在玩开火车的时候，一个家 长当火车头，其他家长和宝宝都是火车箱，不管是奶奶、妈妈还是爸爸都很投入， 家长与宝宝共同体验游戏的乐