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华中师范大学心理学院实验室绩效考核评价指标体系 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 华中师范大学心理学院实验室绩效考核评价指标体系 如何充分发挥实验室在人才培养、科学研究和社会效劳等方面的作用，切实提高实验室绩效，已成为目前高校实验室与设备管理部门亟待解决的问题。对我校实验室绩效进展科学的考核，将考核结果与实验室的投入有机地结合起来，是促进我校实验室绩效提高的有效手段。 一、考核目的 1． 促进人才的培养和思想观念的转变 通过考核，可以使实验室管理人员和技术人员对实验室工作重要性的认识有新的提高。主动加强业务与科研的结合，加强理论和实践的联系，并积极探讨实验内容、实验方法与实验手段的改革。对考核过程中暴露出来的管理环节和业务流程进展重新梳理和调整，通过整合、完善、优化，充分发挥资源的最大利用率。 2． 促进实验室建立的可持续开展 考核工作是实验室可持续开展的重要根底，通过考核，还可以检验实验室的建立、运行、管理有什么不合理的地方，明确整改的方向和目标；改善实验条件，客观地评价实验室建立的规划，使建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理相协调，促使其可持续开展。 3． 强化效益理念 把实验室建立与提高实验开出率、提高实验室教学质量、培养学生实际动手能力、实验设计能力和创新