家长是巨大的教育力量张志勇在全省家长委员会.pptVIP

创新家长与学校联结的有效形式 网络平台 报纸 家校联系卡 定期征求意见 …… 学习文档 创新城市和农村学校家长委员会工作 研究城市和农村教育的不同特点 研究城市和农村家长的不同特点 研究城市和农村教育的不同资源 创新城市和农村家长委员会内容和形式 学习文档 创新不同学段家长委员会工作 小学家长委员会的特点 （庞家镇焦集小学：追求1%2%？） 初中家长委员会的特点 （吕艺镇一中中学：如何过生日？） 高中家长委员会的特点 （博兴二中：如何转化学困生？） 学习文档 七、家长委员会：学校、家庭、社会教育联结的纽带 每位家长都要走进学校 家长不是学校教育的“看客” 家长是学校教育最直接的“利益相关方” 家长走进学校——成为学校教育重要的建设力量 学习文档 学校教育要回归家庭 学校教育从家庭中分离出来，成为社会生活的一部分，进而成为专门的学校教育 “非学校教育运动” 学校教育要走进每个家庭 家长需要与孩子共同成长 每所学校都要开展系列“家校同步”教育活动 让学校教育改变每个家庭的生活内容与生活样式 学习文档 学校教育要回归社会 学校教育从社会教育中分离出来，成为专门的教育 “学校教育回归社会运动” 学校教育要走进社会 社会需要与学校共同进步 开展系列“学校与社区同步教育活动” 让学校教育促进社区文明建设 学习文档 八、家长委员会建设改变的不仅仅是学校教育 让每个家长都组织化地参与到教育工作中来，释放所有家长对教育的爱，对教育的关注，对教育的支持。由此，我们看到的将是学校教育与家庭教育的融合、学校教育与社会教育的融合。学校家长委员会建设撬动的，不仅是学校教育样式的变革，更是全社会的文明与进步。 学习文档 家长委员会唤醒的是全社会的公民意识 事为关己，高高挂起，是与公民意识相背离的 从关爱自己的孩子，到关爱学校教育，唤醒的是每位公民的责任意识 责任意识是最可贵的公民意识 学习文档 家长委员会唤醒的是全社会的民主精神 参与家长委员会的选举 家长对学校教育的知情权、建议权、参与权、监督权的行使 ——这无疑是在培育和唤醒家长的民主精神。这是实实在在的公民教育课程。 学习文档 家长委员会唤醒的是全社会的志愿者精神 一个学生联结着一个家庭，一个家长参加了家长委员会，从他担当起自己的角色开始，他（她）就在履行一种无报酬的志愿者角色。我相信，中国人的志愿者精神，从这里可以得到普遍唤醒！ 学习文档 九、保障家长委员会建设顺利进行 列入教育行政部门重要工作日程 完善家长委员会组织制度建设 为发挥家长委员会功能建设平台 培育典型，推广经验 政府、教育行政部门表彰奖励优秀家长委员会 聘请优秀家长委员会会长担任兼职督学、教育督导员 学习文档 谢谢！ 学习文档 家长是巨大的教育力量 主讲人： * 学习文档 家长：内在的教育力量 家长委员会：从德育、家庭教育到现代学校制度 家长委员会的性质与主要职能 加强和完善家长委员会的组织建设 让每位家长有序参与教育活动 不断创新家长参与家长委员会工作的内容和形式 家长委员会：学校、家庭、社会教育联结的纽带 家长委员会建设改变的不仅仅是学校教育 保障家长委员会建设的顺利进行 学习文档 一、家长：内在的教育力量 谁最关心学校教育？无疑是学生家长 家长不是教育的异己力量，而是可靠的内在力量 ——四个基本假设 没有家长不爱自己的孩子 没有家长不关心自己的孩子所在的学校 没有家长不关心自己的孩子在接受什么样的教育 没有家长不愿意为自己孩子的发展贡献力量 学习文档 家长没有权利缺席孩子的教育 因为你缺席—— 就意味着你缺失了了解孩子成长的机会 就意味着你缺失了教育孩子的宝贵机会 就意味着你缺失了与孩子一起成长的机会 家长的缺席同样会带来教育新的不公平 学习文档 每位家长都是独一无二的教育资源 什么是课程—— 生存背景 生活样式 生活故事 什么是教育资源—— 差异就是教育资源 生活就是教育资源 参与就是教育资源 学习文档 让每位家长都成为教育的同盟者 知情者 建议者 协同者 参与者 监督者 共同成长者 学习文档 二、家长委员会：从德育、家庭教育到现代学校制度 基于学生德育和家庭教育的家长委员会 早在上世纪90年代中期，原国家教委颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》等明确指出，要通过建立家长委员会、开办家长学校、家庭访问等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。进入新世纪，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部贯彻意见、山东省委省政府贯彻意见都明确提出，要建立健全家长委员会制度，重视和发展家庭教育。 学习文档 基于建立现代学校制度的家长委员会 国家教育规划纲要在第十三章 建