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中学“经典诗文”多元解读的理论匡正 .docxVIP

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  • 2021-10-21 发布于北京
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中学“经典诗文”多元解读的理论匡正 .docx

    本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学“经典诗文”多元解读的理论匡正 魏老师 在新课程改革的背景下，中学经典诗文教学有一 个好的倾向，即从唯教参是从的一元解读走向了多重 对话基础上的多元解读。多元解读使教师和学生的主 体性都得到了发挥，师生对文本的理解丰富、深入了， 课堂也活跃了，这正是新课程改革所期盼的

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