20版数学高中《学习方略》选修1-2北师配套课件：4.2.1.ppt

类型二　复数的加法与减法运算的综合问题 【典例】1.在复平面上复数-3-2i，-4+5i，2+i所对应 的点分别是A，B，C，则平行四边形ABCD的对角线 所对应的复数是 (　　) A.5-9i B.-5-3i C.7-11i D.-7+11i 2.已知复平面上，复数z1=1+2i，z2=-2+i，z3=-1-2i对应的点是一个正方形的三个顶点，求这个正方形的第四个顶点对应的复数. 世纪金榜导学号 【思维·引】1.复数z=a+bi在复平面上对应的向量为 =(a，b). 2.利用向量相等或对称性，求第四个顶点对应的复数. 【解析】1.选C.在复平面上复数-3-2i，-4+5i，2+i所 对应的点分别是A，B，C，则 =(-3，-2)， = (-4，5)， =(2，1)， 所以平行四边形ABCD的对角线BD满足 所对应的复数是7-11i. 2.设复数z1，z2，z3所对应的点分别为A，B，C，正方形的第四个顶点D对应的复数为x+yi(x，y∈R)， 方法一： =(x，y)-(1，2)=(x-1，y-2)； =(-1，-2)-(-2，1)=(1，-3). 因为 所以 解得 故点D对应的复数为2-i. 方法二：因为点A与点C关于原点对称，点D与点B关于 原点对称，所以原点O为正方形的中心，于是(-2+i) +(x+yi)=0， 所以x=2，y=-1，故点D对应的复数为2-i. 【内化·悟】 结合复数运算与向量运算的几何意义，说明如何应用数形结合思想解决复数问题. 提示：(1)形转化为数：利用几何意义可以把几何图形的变换转化成复数运算去处理. (2)数转化为形：对于一些复数运算也可以给予几何解释，使复数作为工具运用于几何之中. 【类题·通】 复数的加法、减法运算的几何背景 (1)复数的减法是复数加法的逆运算：设z1=a+bi， z2=c+di，a，b，c，d∈R，设z1-z2=z=x+yi，x，y∈R. 则z1=z2+z，所以a+bi=c+di+x+yi=(x+c)+(y+d)i， 所以 所以 即z1-z2=(a-c)+(b-d)i， 设z1对应 z2对应 则z1-z2对应的向量为 这就是复数减法的几何意义. (2)根据题意画图得到的结论，不能代替论证，然而通过对图形的观察，往往能起到启迪解题思路的作用. 【发散·拓】 　　 在复平面内，z1，z2对应的点分别为A，B，z1+z2对应的点为C，O为坐标原点. ①四边形OACB为平行四边形； ②若|z1+z2|=|z1-z2|，则四边形OACB为矩形； ③若|z1|=|z2|，则四边形OACB为菱形； ④若|z1|=|z2|且|z1+z2|=|z1-z2|，则四边形OACB为正方形. 【延伸·练】 若把本例2改为：“复数z1=1+2i，z2=-2+i，z3=-1-2i对应的点是一个平行四边形的三个顶点”，如何求这个平行四边形的第四个顶点对应的复数？请说明理由. 【解析】设复数z1，z2，z3对应的点分别为A，B，C， 平行四边形的第四个顶点D对应的复数为x+yi(x，y∈R)， 若AC为平行四边形的一条对角线， 则 即(x，y)-(1，2)= (-1，-2)-(-2，1)， (x-1，y-2)=(1，-3)， 所以 解得 故点D对应的复数为2-i. 若BC为平行四边形的一条对角线，则 同理， 得点D对应的复数为-4-3i. 若AB为平行四边形的一条对角线，则 同理， 得点D对应的复数为5i. 【习练·破】 1.已知向量 对应的复数是5-4i，向量 对应的复 数是-5+4i，则向量 对应的复数是 (　　) A.-10+8i B.10-8i C.-8+10i D.8-10i 【解析】选A.记z1=5-4i，z2=-5+4i，由复数的几何意 义，知 对应的复数为z2-z1=-10+8i. §2　复数的四则运算 2.1　复数的加法与减法 1.复数加法和减法的运算法则： 设z1=a+bi，z2=c+di(a，b，c，d∈R)， 则z1±z2=(a ±c)+(b ±d)i.? 【思考】 两个实数的和仍然是一个实数，两个虚数的和仍然还是一个虚数吗？ 提示：不一定是.如(4+3i)+(4-5i)=8-2i，(2+3i)+(4-3i)=6，可见两个虚数的和可能是一个虚数，也可能是一个实数. 2.加法运算律： 设z1，z2，z3∈C，有 (1)交换律：z1+z2=z2+z1. (2)结合律： (z1+z2)+z3