20版数学《高中全程学习方略》选修2-2北师配套课件：1.2.1.ppt

【内化·悟】 利用基本不等式证明命题的一般步骤是什么？ 提示：一正、二定、三相等. 【类题·通】 1.综合法证明不等式的依据与注意点 (1)依据：不等式的基本性质和已知的重要不等式. (2)注意点：注意不等式的性质和已证过的不等式各自成立的条件，这样才能使推理正确，结论无误. 2.综合法证明不等式时常用的不等式 (1)a2+b2≥2ab(当且仅当a=b时取等号). (2) (a0,b0,当且仅当a=b时取等号). (3)a2≥0,|a|≥0,(a-b)2≥0. (4) ≥2(a,b同号), ≤-2(a,b异号). (5)a,b∈R,a2+b2≥ (a+b)2. (6)不等式的性质： 加法性质 传递性 ab?ba 对称性 开方性质 乘法性质 【习练·破】 设a，b，c为不全相等的正数，且abc=1，求证： 【证明】因为a0,b0,c0,且abc=1, 所以 =bc+ca+ab. 又bc+ca≥ 同理bc+ab≥2 ,ca+ab≥2 . 因为a,b,c不全相等, 所以上述三个不等式中的“=”号不能同时成立. 所以2(bc+ca+ab)2( ), 即bc+ca+ab 故 §2　综合法与分析法 2.1　综　合　法 1.综合法的定义及特点 【思考】 综合法的证明过程是归纳推理还是演绎推理？ 提示：不是归纳推理，是演绎推理. 2.综合法的框图表示 (P表示已知条件、已有的定义、定理、公理等，Q表示所要证明的结论) 【思考】 综合法的证明过程是什么？ 提示：综合法的证明过程如下： 【素养小测】 1.思维辨析(对的打“√”，错的打“×”) (1)综合法是由因导果的顺推证法. (　　) (2)综合法证明的依据是三段论. (　　) (3)综合法的推理过程实际上是寻找它的必要条件. (　　) 提示：(1)√.由综合法的定义可知该说法正确. (2)√.综合法的逻辑依据是三段论. (3)√.综合法从“已知”看“可知”，逐步推出“未知”，其逐步推理实际上是寻找它的必要条件. 2.设a=lg 2+lg 5，b=ex(x0)，则a与b的大小关系为 (　　) A.ab B.ab C.a=b D.a≤b 【解析】选A.因为a=lg 2+lg 5=lg 10=1，而b=exe0=1，故ab. 3. 【解析】因为f(x)是增函数， 所以当ab时，必然有f(a)f(b). 答案：ab 4.在不等式“a2+b2≥2ab”的证明中：因为a2+b2-2ab =(a-b)2≥0所以a2+b2≥2ab，该证明用的方法是 ________.? 【解析】由因导果，易知该证法为综合法. 答案：综合法 类型一　用综合法证明三角问题 【典例】在△ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C的对边，且2asin A=(2b-c)sin B+(2c-b)sin C. 世纪金榜导学号 (1)求证：A的大小为60°. (2)若sin B+sin C= .证明△ABC为等边三角形. 【思维·引】 (1)利用正弦定理转化，然后利用余弦定理求A. (2)结合(1)中A的大小利用三角恒等变形证明A=B=C=60°. 【解析】(1)由正弦定理 得 因为2asin A=(2b-c)sin B+(2c-b)sin C， 所以 =(2b-c)· +(2c-b)· ， 即2a2=(2b-c)b+(2c-b)c， 得：b2+c2-a2=bc， 由余弦定理得： cos A= 所以A=60°. (2)由A=60°，所以B=120°-C， 因为sin B+sin C= ， 所以sin(120°-C)+sin C= ， 即sin 120°cos C-cos 120°sin C+sin C= ， 可得 cos C+ sin C= . 从而得 所以sin(30°+C) =1， 又0°C120°，则30°30°+C150°. 所以30°+C=90°，所以C=60°. 所以B=60°， 所以△ABC为等边三角形. 【内化·悟】 余弦定理中b2+c2-a2通常怎么转化？ 提示：由余弦定理可得b2+c2-a2=2bccos A. 　【类题·通】 1.综合法处理问题的三个步骤 2.证明三角等式的主要依据 (1)三角函数的定义、诱导公式及同角三角函数基本关 系式. (2)和、差、倍角的三角函数公式. (3)三角形中的三角函数及三角形内角和定理. (4)正弦定理、余弦定理和三角形的面积公式. 提醒：在解决数学问题时，往往要先进行语言的转换，如把文字语言转换成符号语言，或把符号语言转换成图形语言等.还要通过细致的分析