青春期健康安全教育.pptx

;因为青春，我们有梦， 因为青春，我们走得洒脱， 因为青春，精彩每天都在演绎， 因为青春，我们更该学会珍惜 ， 因为青春，我们学会担当责任。;;;请 同学们 谈谈青春给我们 带来了什么样的烦恼？;;什么叫青春期;青春发育期的三个阶段前期、中期、后期;青春期生理变化有：; ⑵身体各脏器功能趋向成熟。 ①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。②肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升，到20岁时可达2800毫升。③脑；神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。; 3、性器官迅速发育： 女：月经； 男：遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出??小胡须，等相继出现。 女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺 发 育，骨盆宽大，臀部增宽变圆。 ;;大方自豪的拥抱青春; 青春发育期的心理发展特点;心理发展的矛盾性特点;1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。;心理发展的矛盾性特点;4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。 ;自我意识发展;5、为引起别人对自己的注意，喜欢打扮;情绪的变化;2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师、诉说；;自我中心性特点;四、第二逆反期;四、第二逆反期;3、有时会出现逆反心理；;（如何帮助度过逆反期;网络游戏成瘾;造成青少年网络成瘾的原因;青春期精神分裂症;自杀倾向;造成青少年 自杀 的原因;自杀倾向的先兆;反社会行为和青少年犯罪;引发青少年违法犯罪因素和预防; 引起青春期心理问题的主要原因;;生长加速; 当真正的我和理想中的我之间产生较大差距时，就可能导致焦虑、过分敏感;性的觉醒; 自己必须调控这种突如其来的性的唤醒，以达到和自己尚未成熟的心理水平保持平衡。这种即想探求性的好奇、又对自己的行为不能做出合理解释的矛盾将产生不安等心理现象。 ;青春期性心理的发展阶段; ;二、异性吸引期 ;但这时你们毕竟还不懂得应当怎样与异性相处，其接触交往多半没有专一性和排他性。这是由于你们的心智尚不成熟，心理尚不稳定。有此幼稚的举动，还会使异性难堪、反感，或在同学中引起议论，或被嘲笑、起哄，从而招致心理压力。如果遇到这种情况时，调整好心态，同时把注意力转向学习知识，确立远大的人生目标。在中学时代是广交朋友的最佳时期，将对异性的好感和爱慕发展成纯真的友谊，这对男女同学之间团结互助、相互鼓励，也是十分有益的。;三、异性眷恋期;建立良好的异性关系;提供积极健康的活动从而避免早恋。;主题 “早恋”;花季雨季;花季雨季; 心理学家认为:青少年时代能与异性建立健康的情感，能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。;定义早恋;谈恋爱的特征？;什么是爱情; 激情是爱情的发动机，没有激情，爱情就缺少了生存和发展的原动力；亲密是爱情的加油站，没有了亲密，爱情就容易枯竭；承诺是爱情的安全气囊，没有了承诺，爱情就多了几份危险，时刻有崩溃的可能。  激情、亲密和承诺共同构成了爱情，缺少其中任何一个要素都不能称其为爱情，正如三点确立一个平面，缺少任何一个点，这个唯一的平面就不存在。斯坦伯格之所以把具备三个基本要素的爱情称为完美式爱情，是因为建立一段稳定、持续的爱情需要恋爱双方耗尽很大的精力去培育、呵护，那是一项贯穿人生的浩大工程。 ;在青春期间，对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情，但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。 那么应当如何处理烦恼呢？ 什么是早恋？”;早恋的特点;“早恋”心理有以下几种类型;猎奇型;幻想型 ; 简单粗暴地禁止中学生谈爱，往往会激起一些学生的逆反心理，对抗心理，反而强化他们对性与婚恋的神秘感 与不健康的好奇心。这种“禁果效应”就人为地造成了一些学生“早恋”现象的发生 ;依赖型;游戏型;青春期恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大？;青春期恋爱的“利”与弊？是“利”大还是弊大;故事一; 子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。 父：你初三买的那个“随身听”呢？ 子：前两天，您给我买了比那个高级的，我觉得音质比那个好，就把它送给别人了。 父：儿子，这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成绩只会比今天大，