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第一学期学校工作计划 2020 学年度第一学期学校工作计划范文（精选 3 篇） 一、班况分析 这学期，我班共有幼儿 43 名，原有 35 名幼儿是从小班升入中班 的，新入园幼儿 8 名。其中男生 23 名，女生 20 名。年龄分布参差 不齐， 4 岁 10 个月，最小 3 岁 10 个月。通过一周的观察，发现我 班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮助同伴、教师。 2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。 3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内 容。 4、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆讲述自己的意愿。 不足之处： 1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋 友。 2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。 3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。 二、班级教师情况 我班三位教师都是年轻型、充满活力的教师，新来的沈玮擅长舞 蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教 师郑铎有一些经验，在工作中善于交流、沟通，各项工作也是积极 主动承担，使得我们班的工作顺利开展们，也为今后的教师轮岗奠 定了基础。 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格 执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好 室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏 东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习 做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大 扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气 流通。 4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人 员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特 殊帮助。 四、教育教学方面 4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。 4—5 岁儿童心理发展 的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开 始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然 现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什 么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以 满足好奇心和活动的愿望， 4—5 岁儿童在动作的灵活性和认知经验 上强于 3—4 岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如 5— 6 岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教 育。 1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实 施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分 组、集体和个别相结合的形式进行活动。 2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好 地倾听习惯。 3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过 活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。 4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自 主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的 交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。 5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿 的自我保护意识。 五、班级管理 1、树立 安全第一 思想，加强班级安全和管理工作，认真督察 安全工作的实施。 2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日 要动静结合，科学管理； 3、管理好班级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱护公物； 节约用水、用电、用纸等。 4、抓好区角的活动和管理。 5、三位认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各 项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。 六、家长工作 1、尊重每一位家长，认真听取家长的意见和建议，积极为家长 服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，更要热 心帮助。