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PAGE - 江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审活页 PAGE 8 - 编号： 课题名称: 培养聋生自主创业能力的实践研究 设计与论证报告(5000字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字) （一）课题的核心概念及其界定 本课题针对聋生自主创业能力薄弱，进入社会后缺乏竞争力和创造力的情况，根据实际情况，对聋生的自主创业意识和能力展开调查，分析研究，寻求培养聋生自主创业能力的有效途径和方法，使他们能够更好的融入社会，自给自养自强不息。 1.“自主创业”是指劳动者主要依靠自己的资本、个体资源、信息、技术、经验以及其他因素自己创办实业，解决就业问题。而怎样使聋生的这些“因素”有效组合、最佳利用，变得充实、强大，是需要我们研究的内容。 中国曾经尽力过三次自主创业的高潮，第一次自主创业高潮，是在改革开放初期间，以无业人员为主；第二次自主创业高潮是1990~1996年，以国家公务人员离职创业为主，以科技等高素质人才为主。即俗称“下海”；中国第三次自主创业高潮是1999~2005年，以互联网行业的兴起为标志和“下岗”潮的影响。这一时间创业主体人群有两类，一类是网络精英，一类是下岗人群。这一阶段明显特征是行业细化，创业手段多样。现阶段，中国将迎来第四次自主创业潮，由于学生过多而导致就业岗位紧缺。这一阶段自主创业者主体是学生等大量高校毕业生。 2.“聋生自主创业”是指在新形势下，聋人作为残疾人不仅仅依靠务农、打工等形式来就业，还可以和听人一样，依靠自身的力量，创造社会财富，实现自己的价值。社会上有很多的聋人已经走在了前端，他们或独立，或合作经营，自主创业，自立自强，用自己的努力，在获得财富的同时，也收获了别人的尊重。 从学徒到设计总监 聋人何留书写残疾人创业传奇。”、“2009感动南京年度人物”、“全国自强模范”何留，自立自强，从一个打工仔，到萌生自主创业，开创自己的设计工作室，承接诸多知名企业业务，获得成功，为聋人树立了自主创业的榜样。 2008年大丰市首家由聋人自主创办的足疗店顺利开张，该店名为“养足堂”，老板是一级听语残疾人刘桂安，店内员工全部经过市残联第三次职业技能培训班中医推拿、保健按摩、足疗技能培训、考核合格并颁发上岗资格证书的聋人。 2010年5月东莞市首家由失聪人士创办的餐厅“铁树花”在南城宏图路万怡酒店一楼开业，与一般的餐厅不同，这里有9名听力残疾服务员，他们将用手语为客人完成点菜等服务。 3. “聋生的自主创业能力”是指聋生步入社会后，依靠自身的知识、技术、经验，独立或者合作创作事业，解决就业问题的综合素质。应该包括以下几个方面： ①专业知识素质：自主创业者需要有一定的文化知识基础，然后结合自身的专业和擅长，整合自身资源，找准项目，大胆尝试。 ②技术经验积累：做如何一个项目，都需要对此项目的了解和经验的积累，只有建立在此基础上的创业才是有基础的，成功的几率才更大。 ③心理承受力：聋人作为残疾人，人们的心理一般都较为脆弱、敏感，但作为自主创业者，心理承受力是必不可少的一项素质，毕竟，商城如战场，没有常胜将军。 ④激情和想象力：前者能鼓励自己时刻保持一种干劲和活力，后者能帮助自己克服在资金、管理、营销等方面遭遇不足和困难时的无奈并保持希望和梦想。 ⑤领导力和判断力: 是指在管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率。不要被别人意见所左右，切忌人云亦云，左右摇摆，认认真真走自己的路，对外界的风言风语不去理会，别人说三道四自然不用认真，尤其是那些只说不干的人更不要当回事。 4.“培养聋生自主创业能力的实践研究”顾名思义，不能单靠理论，纸上谈兵，要把理论变为现实，在实践中培养聋生的自主创业能力。这种能力的培养不能一蹴而就，需要我们在不断的摸索中找到适合聋生的学习方法，毕竟一种能力的培养不能单靠简单的知识传授，更重要的是构建一种教育模式。“实践”是聋生自主创业能力培养的重要途径。实践出真知，利用“校园网店”的开设，让学生全程参与讨论、制作、销售、服务，在实践中积累经验，全面提高创业能力。 ①运用电子商务平台，构建“校园网店”。 电子商务是基于因特网的一种新的商业模式，其特征是商务活动在因特网上以数字化电子方式完成。这种形式规避了聋生语言上的障碍，是适于聋生的一种创业方向。构建“校园网店”让在学生在自主管理中积累经验，学习经验知识，培养聋生的自主创业能力。 ②优化“校企联合”，吸取他山之石。让学生走进经济开发区的部分企业，在参观、学习中学习企业的管理模式，取之所长，为我所用。 ③以“校园网店”为辐射点，扩宽聋生的自主创业思路。人说三百六十行，行行出状元，我们的聋生心灵手巧，在兴趣班中已表现不俗，