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课程教学小结 2014~2015 学年第 一 学期 课程名称 基础日语4-1 课程学时(学分) 160 授课班级 日语1402 学生人数 21 教材名称 《新编日语》（第1册） 出版社 上海外语教育出版社 该课程的教学情况简要小结 （包括教学大纲、教学进度表执行情况；教学方法与手段运用及效果；学生掌握基本概念、理论及实验技能情况；学习主动性和作业情况；教与学中存在的主要问题等方面。字数不少于300字）： 本学期的课程基本上按照教学大纲和教学进度执行，由于还处在基础课程学习的阶段，所以教学方法仍以教师的讲授为主，穿插学生的讨论以及发表等形式。 学生是学习日语的第一年，大多数进入大学后才开始学习本课程，之前没有接触过本课的学生占绝大多数，另外本班学生均为理科学生，所以学生们的基础十分薄弱。有些同学入门比较慢。从平时的随堂听写以及作业完成情况来看，学生对于单词和语法意思的掌握比较良好，因为每天都听写单词，所以单词没有什么大问题，但是自主运用语法造句的能力比较差。主要变现为口语较差，表达能力欠缺。 教学中主要存在以下几个方面的问题：1﹑学生对本课程的重视度不够，课下没有付出较多的时间学习本课程。2﹑学生有一定的懒惰性，缺乏积极性。3﹑学习方法不当，只记忆语法意思，不注重实际的应用。 对该课程今后教学的打算及改革措施 针对以上的问题，一方面仍然要强调单词的重要性，每天的听写要进行，另一方面多让学生进行语法的练习，定期做题，巩固语法知识，最后提高课程的趣味性，促进学生学习的积极性。 任课教师： 教研室主任（签字）： 年 月 日 年 月 日