统编本四年级上册语文第9课《古诗三首》第1—3课时（新课改版）.docxVIP

9.《古诗三首》四单式教案 【学习目标】 认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。 能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理;能展开想象，用自己的话 说出诗句描绘的景象。 能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处。 【学习重难点］ 能借助注幕、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理;能展开想象，用自己的话 说出诗句描绘的景象。 能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处。 【学习准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集相关资料。 【学时安排】 2课时 【教学过程】 一、预学(课前完成) 1 .根据教材、教参和练习册设计预学指导单。 学生根据实际完成预学指导单。 【预学引导单】 熟读古诗，争取背下来。 自学生字和多音字。 查阅并搜集作者白居易、苏轼、卢钺的资料，了解写作背景。 完成练习册上预习作业。 第一课时暮江吟 二、查学 小老师组织学生检测预习情况 全班交流： 注意读准平舌音“瑟、骚”，翘舌音“输”，整体认读音节“缘” o多音字“降”， 在诗中表示“服输”。 “暮”，意思为“傍晚”，还发现字形结构像太阳落到草丛中。 书写注意： 暮：上方的“日”要写得扁平一些，中间像个“大”，但捺不与撇交会，书写要舒展, 罩住下部。 缘：右边的第一笔撇折起笔在竖中线上，第二笔是横撇，第三笔横不宜过长，