2020年九年级初中必会几何模型-共点旋转模型.pdfVIP

共点旋转模型 模型概述： 两个具有公共顶点的相似多边形，在绕着公共顶点旋转的过程中，产生伴随的全等或相似 三角形，这样的图形称作共点旋转模型；为了更加直观，我们形象的称其为“手拉手”模 型。 基本模型： 一、等边三角形手拉手-出全等 图1 图2 图3 图4 1.解读： ⑴图1中，等边△CDE和等边△CBA构成“A”字型相似； ⑵将△CDE绕点C顺时针旋转一定角度，分别至图2、图3、和图4 （B、C、E共线） ⑶两三角形的“头部”C始终重合，“大手”A对应于“小手”E，“大手”B对应于“小 手”D，旋转过程中，“大手”始终拉着（连接）“小手”； ⑷“大手臂”CB、“小手臂”CD及其连线BD构成的△CBD与“大手臂”CA、“小手 臂”CE及其连线AE构成的△CAE始终全等； ⑸两连线BD和AE所在直线的夹角始终为60°。 2.结论： ⑴图2、图3和图4 中都有：①△CBD≌△CAE；②直线BD和直线AE 的夹角为60°。 ⑵图3中的其他结论：①FC平分∠BFE；②FB=FA+FC；③FE=FD+FC； ⑶图3中结论在图4 中成立，此外，在图4 中还有： ①△BCM≌△CAN；②△DCM≌△ECM；③MN∥BE；④△CMN为等边三角形； 典型例题11 如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，连接BD、AE。 ⑴求证：BD=AE； ⑵直线BD和直线AE 的夹角是多少？说明理由。 典型例题12 如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，连接BD，AE交于点F，连接FC。 求证：⑴FC平分∠BFE； ⑵FB=FA+FC； ⑶FE=FD+FC； 典型例题13 如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，且B、C、E在同一直线上，连接BD交AC于 M，连接AE交CD于N，连接MN，点F为AE与BD 的交点。 求证：⑴△BCM≌△ACN； ⑵△DCM≌△ECN； ⑶MN∥BE； ⑷△CMN为等边三角形。 变式训练11 如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，连接BD，AE交于点F，连接FC，则有以下结 论： ①BD=AE； ②∠AFC=∠DFC ③∠BFC=60° ④ 变式训练12 如图,点E是菱形ABCD对角线CA 的延长线上任意一点,以线段AE为边作一个菱形 AEFG,且菱形AEFG∽菱形ABCD，连接EB，GD. (1)求证：EB=GD； (2)若∠DAB=60 ,AB=2,AG= ，求GD的长。 变式训练13 如图，△ABC和△CDE均为等边三角形，且B、C、E在同一直线上，连接BD交AC于 M，连接AE交CD于N，连接MN，点F为AE与BD 的交点。 以下结论： ①BD=AE ； ②∠AFD=120 °； ③C、M 、F、N 四点共圆； ④AN=BM ； ⑤AC ⊥BD ； ⑥DN •NC=FN •NE ； 二、等腰直角三角形手拉手-出全等 两个共直角顶点的等腰直角三角形，绕点C 旋转过程中（B 、C、D 不共线）始终有： ①△BCD ≌△ACE ；②BD ⊥AE （位置关系）且BD=AE （数量关系）；③FC 平分∠BFE ； 图1 图2 图3 图4 变式训练2-1 已知：如图,在△ABC 、△ADE 中,∠BAC= ∠DAE=90 ，AB=AC ，AD=AE ，点C. D. E 三 点在同一直线上，连接BD. (1)求证：△BAD≌△CAE； (2)请判断BD、CE有何大小、位置关系，并证明。 变式训练2-2 如图AC=BC,DC=EC,∠ACB=∠ECD=90,且∠EBD=42 ，求∠AEB 的度数。∘ ∘ 变式训练23 如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90 ，D为AB边上一点，求 证： (1)△ACE≌△BCD； (2) 变式训练2-4 在数学活动课中,小辉将边长为 和3的两个正方形放置在直线l上，如图1，他连结 AD、CF，经测量发现AD=CF. (1)他将正方形ODEF绕O点逆时针旋转一定的角度，如图2，试判断AD 与C