电工技能与实训教案设计.pdf

实用标准文档 项目一 安全用电技术及触电急救 一、教学目标 1 、知识目标：了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌 握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。 2 、能力目标：让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救 方法。 3 、德育目标：增强学生珍惜生命、安全用电的意识。 二、教学方法：讲授、实训 三、教学重难点：用电安全 四、教具：简单的基本常用电工工具 五、教学内容及过程： （一）预防触电的安全措施训练 1、人体允许电流和安全电压值 （1）人体允许电流：指发生触电后触电者能自行摆脱电源，解 除触电危害的最大电流。交流电 10MA，直流电 50MA为人体的安全电 流。对于交流电来说，一般来说，男性的人体允许电流为 9MA，而女 性的为 6MA （2）安全电压：我国有关标准规定的安全电压的范围是 12V、 24V、36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害 （1）触电事故。外部电流流经人体，造成人体器官组织损伤乃 至死亡，称为触电。触电分为电击和电伤两类：电击是指电流通过人 体内部，影响呼吸、心脏和神经系统，造成人体内部组织损伤乃至死 亡的触电事故； 电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生 电弧，造成肢体表面灼伤的触电事故。 文案大全 实用标准文档 在触电事故中电击和电伤会同时发生， 但因大部分触电事故是由 电击造成的，所以通常所说的触电事故基本上是指电击。 (2 ）触电的危害。触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、 时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高，电流越大， 时间越长，对人体的危害越严重。 当人体触电时，电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏， 如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等，严重时会危及生命。人体所能 耐受的电流大小因人而异，对于一般人，当工频交流电流超过 50mA 时，就会有致命危险。 通过人体电流的大小、 主要取决于施加于人体的电压及人体本身 的电阻。人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻， 体内电阻基本不受外界 影响，其值约为 500 。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化，干 燥的皮肤，电阻大约在 100k 以上，但随着皮肤的潮湿度加大，电 阻逐渐减小，可降至 1k 以下，潮湿时触电的危险性更大。 如果电流流经人体的脑、 心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流 经一般部位会造成更严重的后果， 容易导致死亡。而频率在 20～300Hz 的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。 由于触电对人体的危害极大， 因此必须安全用电， 并要以预防为 主。为了最大限度地减少触电事故的发生， 应了解触电的原因与形式， 以便针对不同情况提出预防措施。 3、实训内容： 1 ．检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患，做好 记录并提出整改措施。 2 ．选择一个触电事故为对象，分析此事故发生的主客观原 因，提出相应的预防措施。 3 ．调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度，分析这 些制度的科学依据。 文案大全 实用标准文档 4 ．自己制定一个安全用电制度，并说明这个制度中各条款 的制定依据。 项目二 常用电工工具的使用 一、教学目的 认识电工工具是培养电工动手能力和解决实际问题的实践基础 二、教