人教版高中地理必修2课件：第6章《人地关系思想的演变》.pptVIP

社会系统 （含人口、科技） 经济系统 人的管理调控 生态系统 （含资源） 物质产品、资金等 劳力、科技等 生活废弃物 环境资源 生产废弃物 环境资源 生态持续发展是基础 经济持续发展是条件 社会持续发展是目的 可持续发展的内涵： 走向人地协调——可持续发展 读图分析： 1.经济系统从生态系统中获取 ，从社会系统中获取 以完成 活动，并向社会系统提供 和资金等，向生态系统排放 。社会系统从生态系统中获取 ，向生态系统排放 。 2.可持续发展系统中， 是基础， 是条件， 是目的，人类通过合理的 使整个系统趋于稳定、协调 环境资源 劳力、科技等 生产 物质产品 生产废弃物 环境资源 生活废弃物 生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展 管理调控 基础 条件 目的 ａ．公平性原则 同代人之间 代际之间 物种之间 地区之间 可持续发展的原则 走向人地协调——可持续发展 ｂ.持续性原则 处理好关系 合理开发和利用 保持适度规模 ——自然资源 ————人口 ——经济与环境 可持续发展的原则 走向人地协调——可持续发展 c .共同性原则 地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。 需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 可持续发展的原则 走向人地协调——可持续发展 判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续 发展的哪一原则 （1）只有一个地球—1974年 （2）一个地球，一个家庭—1994年 （3）拯救地球就是拯救未来—1999年 （4）世间万物，生命之网—2001年 （5）让地球充满生机—2002年 持续性原则 持续性原则 共同性原则 持续性原则 公平性原则 走向人地协调——可持续发展 人类有义务保护地球上所有的物种，人类的发展不应该危及其他物种的生存。 自然资源应当被充分利用来发展经济，而不应当补闲置。 如果砍伐森林是当地人目前主要的经济来源，那么砍代森林的做法是合理的。 对于全球共有的大气、海洋、生物资源等，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。 保护自然很重要，因为它为我们提供食品、药品和其他生活用品。 即使绝大多数人从不光顾，保护野生自然区域也是重要的。 经济发展固然重要，但是同时必须考虑环境因素。经济发展与环境保护并不是对立的，关键是要处理好两者的关系。 美国伊利诺伊州国家森林管理处每年11月下旬关闭马路约1个月为蛇让道，到第二年春天来临会再将关闭马路一段时间，让蛇群返回。 陈家一果农陈大爷，为提高自家柑橘产量，施用农家肥和化肥；为了保证柑橘品质，给柑橘喷洒农药。 走向人地协调——可持续发展 小结： (1)环境问题——在人类过度开发利用资源和环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。 (2)生态破坏——由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。 (3)环境污染——由于人类在生产和生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存和发展。 (4)环境自净能力——环境对人类生产、生活的废弃物具有容纳和清除的能力。 (5)环境质量——评定环境的总体或环境的某些要素，是人群的生存和繁衍以及社会经济发展适宜程度的一种概念。包括环境综合质量和各种环境要素的质量。 补充：重要概念 第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变 重庆开县陈家中学 王秋菊 时期 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 人地关系思想 采猎文明时期 农业文明时期 人地关系的历史回顾 阅读教材，结合课前预习，完成下表。 古代人地关系思想的产生 采猎文明 人地关系的历史回顾 农业文明 人地关系的历史回顾 你知道玛雅文明是怎样消失的吗? 生态环境的恶化是玛雅文明在十五六世纪消失的主要原因。 人地关系的历史回顾 农业文明 人地关系的历史回顾 时期 生产力水平 对人地关系的认识 人类活动 环境问题 人地关系思想 采猎文明时期 极为低下 被动地适应环境，对人地关系认识肤浅 采集和渔猎，环境对人类的制约作用较强，人类对环境的影响微弱 生物资源遭破坏，引起物种灭绝，但环境问题不严重 崇拜自然 农业文明时期 有了较大发展 不能正确认识人地