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PAGE 1 PAGE 1 2021年10个重要的中考物理知识点  　　学校物理的学习旨在培育孩子的学习思维，以及为高中物理的学习奠定基础，假如在学校阶段没有将物理的基础学问学扎实，那么确定会影响高中物理的学习。  　　物理学习也没有什么技巧和捷径，孩子必需把握基础，有解题思路，该解决的难点一个不能留，学任何学科，遇到不懂的问题就要准时问，这样问题才不会越积越多。   　　1.物体在振动，我们不肯定能听得到声音  　　【简析】  　　1、声音的传播需要介质，在真空中声音是不能传播的，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。  　　2、人的听觉是有肯定的频率范围的，即：20~20000Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波，如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20000Hz的声波是超声波，如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。  　　3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外，还更距离发声体的远近有关，假如距离发声体太远，通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动，还是听不到声音。  　　2.密度大于水的物体放在水中不肯定下沉  　　【简析】  　　密度大于水的物体放在水中有三种状况，下沉、悬浮、漂移，究竟处于哪种状态，与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关：  　　1、下沉。依据F浮=V水g和G=V物g,因为水物，f浮，物体下沉，此时，该物体是实心的。例如：铁块放在水中下沉。p=  　　2、悬浮，当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过程中，浮力不变，重力渐渐减小)  　　3、漂移，当物体内部空心且空心较大时，该物体漂移。(挖空的部分较大，使得浮力大于重力，物体上浮，直至浮出水面，浮力再次等于重力)例如：钢铁制成的轮船。  　　3.物体温度上升了，不肯定是汲取了热量  　　【简析】  　　物体温度上升了，只能说明物体内部的分子无规章热运动加快了，物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个。  　　1、让物体吸热(热传递);  　　2、外界对物体做功(做功)。  　　例如：一根锯条温度温度上升了，它可能用炉子烤了烤即汲取了热量;它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自己的内能增加，温度上升。  　　4.物体汲取了热量，温度不肯定上升  　　【简析】  　　物体汲取热量，最直接的变化就是物体内能增加，但我们知道内能是物体内部全部分子动能和是势能的总和。  　　1、假如汲取热量后物体的状态不发生变化，即分子势能不变，只转变了分子的动能，则物体的温度就会上升，如给铁块加热，铁块的温度上升;  　　2、假如汲取热量后，物体的状态发生变化，如晶体熔化，液体沸腾，虽然都在不断的汲取热量，但温度并不上升，温度始终保持不变。非晶体吸热时，分子的动能和势能都在发生变化，所以状态变化的同时，温度也上升。  　　5.物体收到力的作用，运动状态不肯定发生转变  　　【简析】  　　第一，力有两个作用效果，1、转变物体的外形;2、转变物体的运动状态。所以物体受到力的作用，不肯定运动状态发生转变。  　　第二，即使力的效果是转变物体的运动状态，运动状态的转变是由物体受到力的共同效果打算的。1、物体受到非平衡力作用时，运动状态肯定转变(运动速度的大小或方向转变)。2、物体受到平衡力作用时，运动状态肯定不转变(静止或匀速直线运动)。  　　6.有力作用在物体上，该力不肯定对物体做功  　　【简析】  　　力对物体做功必需同时满意两个条件：  　　1、有力作用在物体上;2、物体在力的方向上移动了距离，两者缺一不行。  　　依据公式W=F.S得：有力无距离，不做功，所谓的劳而无功，最常见的现象是推而未动;有距离无力，不做功，所谓的不劳无功，最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。  　　7.小磁针靠近钢棒相互吸引，钢棒不肯定有磁性  　　【简析】  　　磁现象中的吸引有两种状况：1、异名磁极相互吸引;2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质，也可能是磁体。  　　8.PZ220V40W的电灯，实际功率不肯定是40W  　　【简析】  　　1、当U实=U额=220V时，灯泡的实际功率P实=P额=40W,此时灯泡正常发光;  　　2、而U实〈U额时，灯泡的实际功率P实〈P额，此时灯泡发光较暗，不能正常工作;  　　3、当U实〉U额时，灯泡的实际功率P实〉P额，此时灯泡发出强光，寿命缩短易烧毁。  　　9.浸在水中的物体不肯定受到浮