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关于师德教风的学习心得体会样本参阅 以下是整理的关于师德教风的学习心得体会样 本参阅，希望能满足大家的阅读需求，内容对你有所启示和帮助。 转眼间，从社会踏上讲台身为人师已经有十三年了，一路走来， 有泪水， 也有欢笑 ; 有迷茫，也有收获。今年暑期的师德集训都让我 收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。师德 是一种职业道德， 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则。 教师的道德素质比教师的文化素质更为 重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。 也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的 要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。 教师队伍师德师风素 质的高低， 直接关系到素质教育的顺利实施， 直接关系到青少年的健 康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标 的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育 事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真 正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业， 甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。 在实际工作中， 兢兢业 业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则， 要求教师热爱学生。 爱生如爱子是师德的一个重要体现。 只有热爱学 生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、 引导学生成才。 在一本书刊上， 我看到这样一则报道： 一节自习课上， 一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学 生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间。教师见后，并无不满， 而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质 体现在生活中的点滴上， 如上述教师无爱生之心， 恐怕很难让学生敬 服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生 负面影响。其次， 师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工 作责任重大而又极其艰辛。 之所以说责任重大， 是由于教师肩负着培 育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中， 之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦， 特别是在市场经济条件下， 教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情 况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对 待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。 有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是 一个完美的教师。反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那 么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看 来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身 还是对学生都是尤为重要的。 教师要根据学生的身心发展规律和认知 规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以 行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学 生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者 为端人，为正士，在家则家重， 在国则国重， 所谓添一个丧元气进士， 不如添一个守本分平民。 这无疑也提示了我们： 教师不仅要向学生传 授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调 教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言 行一致。只有这样才能春风化雨，润物无声。此外，教师既要善于汲 取民族精华并赋予时代精神， 还要善于吸收古今中外的先进经验和优 秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于思考，勇于创新， 既提高人文素养，又打好科技素质基础。 教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受 过恩师的指点 ?在我们无助的时候， 是老师向我们伸出了温暖的双手 ; 在我们成功的背后， 是老师在为我们默默地耕耘 ; 在我们迷茫的时候， 是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。 我认为要提高自身的师德师风要从以下