高考边塞征战诗鉴赏课件.pptVIP

* 高考边塞征战诗鉴赏课件 高考边塞征战诗鉴赏课件高考边塞征战诗鉴赏课件 在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。唐代边塞诗 第一页，共29页。 在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 唐代边塞诗 第二页，共29页。 边塞诗中常见的意象： 从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、刀、琵琶、胡笳、羌管（羌笛） 从地名和民族名看：碛、轮台、龟兹、夜郎、胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于 从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走、玉关（玉门关）、关山、黑山、烽火台、戍楼、黄河、青冢、金河等 第三页，共29页。 归纳特征 （1）内容 景—— 边塞风光（奇丽壮阔、景色单调） 人 统治者—— 穷兵黩武 将士 艰苦生活 报国豪情（杀敌豪情） 思乡念亲 友人 惜别感伤 壮别感奋 第四页，共29页。 鉴赏方法指导 第五页，共29页。 一、对诗歌创作的时代背景要有所了解 1、盛唐：豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。 2、中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但国势渐衰，不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。 3、宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，这时的边塞诗更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。 第六页，共29页。 二、要注意区别每首诗思想内容上的差别和各自的思想感情特点。 第七页，共29页。 表达的感情主要有： 1、表现出戍边将士不畏艰险、奋勇杀敌的英雄气概，也赞扬了他们保家卫国的豪情壮志 2、既表达了对良将及早出现的渴望，也表现出对边疆和平的向往 3、塞外生活的艰辛和连年征战的残酷 4、谴责统治者穷兵黩武，领兵将领骄傲轻敌，军中苦乐不均的丑恶现象，统治者不懂得体恤将士。 5、出征将士的乡愁和家中妻子的离恨 6、对建功立业的渴望； 报效国家的激情 7、报国无门的愤慨 第八页，共29页。 艺术风格： 雄壮豪迈 苍凉悲慨 凄凉悲愤 豪放旷达 慷慨悲壮 委婉清丽（何日平胡虏，良人罢远征 ） 常用手法：比喻 夸张 用典、渲染、虚实结合 三、风格与手法很不相同 第九页，共29页。 塞下曲 王昌龄 蝉鸣空桑林， 八月萧关道①。 出塞入塞寒， 处处黄芦草。 从来幽并客②，皆共尘沙老。 莫学游侠儿， 矜夸紫骝好③。 注：①萧关：古关塞名，故址在宁夏固原县。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。 ③ 紫骝：骏马名。 1．前四句写边塞景物，其中“空”、“寒”二字有什么含义? 边塞的艰苦。 第十页，共29页。 2．“皆共尘沙老”描写怎样的生活?作者对“幽并客”表现什么态度? 3．“矜”字在这里是什么意思?作者用此词包含怎样的感情色彩? 4．这首诗中作者写了两种人，分别表示“褒”与“贬”的不同态度。从诗中找出这两种人，并说说作者赞扬什么，反对什么。 献身于保卫祖国的征战生活。赞扬他们的慷慨豪迈精神。 自夸 贬抑 “幽并客”和“游侠儿”。 赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。 第十一页，共29页。 5．对这首诗文句的解说，错误的一项是 A．“八月萧关道”既点明了时令又点明了边塞的具体地点。 B．“出塞入塞”暗示边塞形势紧张，“处处黄芦草”显示将士戍边环境的艰苦。 C．“尘沙”指边塞沙场，诗人歌颂了戍边战士长期守卫边境沙场，愿与“尘沙”共老的精神。 D．七、八句劝勉戍边战士勤练战马，掌握保家卫国的杀敌本领。 D (并非“劝勉”，而是劝戒不要学“游侠儿”。) 第十二页，共29页。 6．对这首诗的分析，不确切的一项是 A．这首是写边塞征战之诗，唐代的《塞下曲》(以及《塞上曲》)源于汉乐府，但又是乐府新诗。 B．第一句中的“空”字既表现桑叶已经