幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思 中班公开课数学教案《我会数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会手口一致的点数，并说出总数，提高数数的兴趣和积极思维的能力，能按数拿取相等数量的物体，快来看看幼儿园中班公开课数学《我会数》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　2.会手口一致的点数，并说出总数。 　　3.能按数拿取相等数量的物体。 　　4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　5.能与同伴合作，并尝试记录结果。 　　活动准备： 　　1.幼儿人手一份：实物纽扣、树叶、珠子等一到5个，圆点卡片一到五个。 　　2.图片一幅，幼儿操作材料。 　　活动过程： 　　1.复习5以内的数数。 　　1.出示图片，幼儿观察、自由讨论。 　　教师：开学了，小兔要送花给我们小朋友。大家看一看，上面都有些什么？小朋友们一起数一数图中各种东西的数量（一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花）。 　　1.教师说图中的任一内容，幼儿出示相应数量的圆点卡片。 　　2.幼儿操作练习：按数取物。 　　1.请幼儿观察篮子里的物品，说一说哪些可以放在一起数，哪些不可以放在一起数。为什么？ 　　2.请幼儿拿出各种实物，数一数，各有几个，说出总数。 　　3.教师报数，请幼儿拿相等数量的物品。 　　3.玩手指游戏。 　　游戏开始，教师和幼儿边说儿歌边做动作：拍拍手，藏小手（双手放背后）。你出5（教师伸出5个手指），我出5（幼儿伸出5个手指）。数一数。对不对？（幼儿点数手指，并说出总数。）对，对，对。（用同样方法，教师分别出示1个、2个、3个、4个手指，游戏反复进行。） 　　4.完成幼儿操作材料《我会数》。 　　1.观察图画，理解图意。 　　提问：你们看见了什么?小猴有几只? 　　(2)交代操作要求。 　　提问：5只小猴可以用几个圆点表示/ 　　(3)幼儿操作。 　　活动延伸： 　　让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么，各有多少。（如：1个鼻子、2只眼睛等。） 　　活动建议： 　　家长在休息日带幼儿外出活动时，可引导幼儿寻找周围的物体，进行数数活动。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：数，shu，从娄从攴，计也。(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。(2) 同本义 [count]是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。