教师德育先进事迹材料.pdf

教师德育先进事迹材料 第一篇： xxx 同志，现任 xxx 中心小学教师。她忠诚党的教育事 业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。自参加工作以来，教 学成绩优秀，工作认真负责，思想上进，长期担任学校班主 任工作， 文秘资源网 且热爱班主任工作， 关心、 爱护学生， 经常与学生沟通，建立了良好的师生关系。 在班级管理工作中，她坚持理论与实践相结合，集体教 育和个别教育相结合，正面教育与纪律约束相结合的原则。 从实际出发，因势利导，并充分利用思品课、队日活动及校 会、班会、晨会等各种例会，对学生进行爱国主义教育、集 体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主 和法制教育、道德教育、劳动教育等。她采取了具体的手段 和方法，如说理教育法，榜样示范法等。 她每星期进行二至三次学生家访，了解学生的学习情况， 生活情况， 并做了详细的记录， 仔细分析， 再进行分门别类， 然后因人而异制定计划，采取不同的教育方法。如她班的一 个女生，姐弟同班， 上课时总是无精打采， 成绩老是上不去。 基于这种情况，她通过找班上的同学和村民了解，原来那个 女生家父母严重重男轻女，放学后要做沉重农活，家务。由 于身体吃不消，经常有头痛现象，但父母却不带去就医…… 证实了这种原因之后，她找个合适机会登门拜访了女生的父 母，因为心中有数，家访的效果较好，女生父母很快认识到 问题的严重性，并答应立即纠正错误。在以后的学习生活当 中，该女生很快变得活泼向上，朝气蓬勃，学习成绩也提高 得很快。 该同志自从年参加工作以来，一心扑在党的教育事业上， 工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情 谱写了一首首动人的乐章。 该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合 音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点， 认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的 能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力， 在寓教于乐中达到教书育人的目的。 她在担任班主任期间，兢兢业业 , 始终把爱心和耐心作 为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到 了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说： “她既 像妈妈，又像朋友。 由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有 极强的组织协调能力，在年担任了北安三中的团委书记。她 深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青 少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育， 在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有北 安三中特色的育人工作风格。 一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育。 她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节， 利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五 星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福 生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。 班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班 级特点、学生特色，撰写班训，因而每个班级的黑板上面都 有了代表班级风貌的八字班训，一扫传统的整齐划一，而是 充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强 了班级的凝聚力，彰显了学生个性。 三中的校园广播内容丰富多彩，这都得益于的辛勤培育。 她精心策划栏目， 设计节目， 极大地丰富了学生的校园生活， 也为有播音才能的学生提供了展示才华的空间。 管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智， 可见她在育人方面的良苦用心。 二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。 班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表， 直接影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培养出一支高 素质的班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部 和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能 力。 她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情 境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“祖 国在我心中” “