《猴子捞月亮》教学设计.pdfVIP

和大人一起读 《猴子捞月亮》教学设计 教材分析： “和大人一起读”这是部编教材在园地中加入的一个内容， “大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性， 以大人伴读 的方式读故事、童话、读童谣等方式，激发一年级孩子读书兴趣。而 且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多， 内容由简单的儿歌到 有寓意的故事和传统文化、 生活常识。 体现了阅读是语文不可或缺的 方面， 阅读就是