一年级语文自我介绍教学设计.docVIP

一年级语文自我介绍教学设计 ?景 　　言语交际离不开详细的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把本人介绍给大家的言语环境。 　　二、营建和谐的人际气氛，进展对话交流 　　平等融洽和谐的人际气氛，是学生乐说、爱说、构成表达自决心的根底。在活动中教师要尊重学生的个体感受，多鼓舞，让学生在民主宽松的交流环境气氛中各抒己见，真实的介绍本人；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的欢乐，乐于与人交流。 　　三、多种方式的交流，学生得到开展 　　口语交际市双向、共同开展的过程。通过教师介绍、征询答、同桌练说、小组交流、语言等多种方式提供学生实践的时机，在听、说、评中进展师生互动开展。 　　教学目的： 　　1、按照标题提示的主要内容，答复以下征询题。 　　2、用几句连接的话，把本人的有关情况告诉别人。 　　3、上台介绍举止大方，语音适中，话要明晰完好、通畅，不重复、不结巴。 　　教学重点： 　　让学生在师生互动中学会明晰地介绍本人。 　　教学流程： 　　一、创设情境导入 　　1、教师自我介绍创境 　　同学们刚刚听了教师的介绍对教师有所理解，这确实是自我介绍。 　　2、看小朋友也来了，他是如何自我介绍呢？（出示挂图） 　　3、按照提示内容答复以下征询题。（要求说话大声明晰） 　　（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生理解别人的兴趣，产生介