更新了生产部教育管理制度.pptx

王爱春 2018-06-09;;;教育的目的： 有效开发员工的潜在能力，提高生产部人力资源的利用效率，促进员工意识、能力、需求得到提升，确保所有生产人员能胜任其本职工作；;教育的方式：;;意识的理解： 意识原意为精神活动。意，既是自我的意思。识，就是认知，认识、了解。 意识就是海水，思想就是海水中的漂浮物，观念就是海水中的冰块，情绪就是身体对思想的反应。观念决定反应的方向，积极反应或负面情绪。;大家讨论： 这个事例里面的质量意识是什么？;全因为当初 我改变了 自己的观念!;;;;;能力教育： 能力 是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质， 也就是我们日常所说的胜任能力；;1.各岗位说明书及工作标准 2.技能岗位等级评定； 3.各岗位操作指导书； 4.人员、现场管理 5.成本、安全管理；沟通技巧 6.时间效率管理 7.团队建设 8.心态管理 9.培训技巧 10.工作计划 11.解决异常 12.操作的方法及创新 ;生产管理者的技能要求;生产一线员工技能要求;选择培训对象;;需求教育;身体层面;需 求;一.问卷法;1.通过需求调查，获取员工的基本需求信息； 2.根据基本需求探索深层次需求和需求背后的原因； 3.从公司文化着手，引导员工的大局观，共同努力解决需求难题； 4.充分的考虑公司现状，然后选出有针对性的解决方案；;1.需求策划； 2.需求分析； 3.需求落实； 4.需求改进；;;什么是培训成果转化;做的怎么样？;教育目标：;评估方法; 教育是知识、技能和态度等达成一致的桥梁，是理论运用于实践的前提！; 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。