风险与保险-课件.pptx

风　险　与　保　险　中国人寿江苏省分公司　何　谓　风　险？日常生活中遭遇的能导致人身伤亡、财产受损及其他经济损失的自然灾害、意外事故和不测事件的可能性。风险即未来损失发生的可能性。风　险　的　分　类?纯粹风险?投机风险风　险　的　特　性?风险存在的客观性?风险存在的普遍性?风险发生的偶然性?风险发生的必然性?风险发生的可变性人类的历史——　一部与风险斗争的历史风　险　的　代　价?即风险的成本。　包括实际代价、无形代价、预防和控制代价　风险管理的目的?期望能使受灾人的经济损失减小到最低程度。风险管理的方式?避免 ?预防?分散 ?抑制?自留 ?保险　保险其实是一种很好的风险转移方式，是用固定的小支出来换取确定的大保障。保　险　的　起　源我国保险业的发展?春秋时期：孔子提出“积谷防饥”?1805年：英国人——于仁保险公司?1876年：清政府——仁和保险公司?1949年：中外保险公司400家?1949年10月20日：中国人民保险公司?2000年：保险公司39家，其中寿险公司19家保　险　的　分　类?财产保险?人身保险　??　人寿保险　?　健康保险　?　意外伤害保险保险的数理基础之一：　保险费的构成?纯保费?附加保费保险的数理基础之二：　 保险费的计算方式保费自然费率均衡费率年龄保险的数理基础之三：　保险费的计算基础?预定死亡率?预定费用率?预定利率结论：只要有了人类，　就有风险存在；　只要有了风险，　就有保险需求。　课程编排意义?让学员通过了解风险的特性，掌握风险与保险的关系；同时让学员掌握保险的基础知识。最终让学员知道因风险的存在，人人皆有保险需求。课　程　结　构?风险　?保险　　　课　程　重　点?风险的特性?保险的分类?保险的数理基础?投影片编号：1?投影片内容：标题?表达重点：由前面所学课程联想人们为何要买保险。 提问：人们为何要买保险？ 答案：人生有太多风险。 提问：风险与保险到底有何关系？（引 发学员思考）?编排意义：交待本课程所探讨的的主题?预期效果：?时间分配：2分钟?投影片编号：2?投影片内容：风险定义?表达重点：举例：人总有一死，但在特定时期内人 的死亡是损失的可能性。?编排意义：从理论上解释风险?预期效果：使学员对风险产生兴趣?时间分配：5分钟?投影片编号：4?投影片内容：风险的特点?表达重点：1.客观性:飞机坠毁于民房 2.普遍性:巴林银行倒闭 3.偶然性:泰坦尼克号的沉没 4.必然性:大量事故的发生呈现出规律性 如:一些疾病发病率数字 5.可变性:量的变化----康泰克引发脑中风 质的变化----天花病毒的消亡 ----前苏联切尔诺贝利 核电站的核泄漏事件 ?编排意义：形象生动的讲述风险的各个特性，让学 员清楚风险五大特性。?时间分配：２５分钟?投影片编号：7?投影片内容：风险管理的目的?表达重点：狭义风险管理的目的是用最小的成本获 得最大安全保障?编排意义：让学员了解风险管理的目的?时间分配：2分钟?投影片编号：9?投影片内容：风险管理的方式?表达重点：分别解释几种管理方式 1.避免：意大利缆车事故中有两名男孩救 了40多人的性命。 2.预防：印度购买预警飞机 3.分散：不要将鸡蛋放在同一个篮子里 4.抑制：消防设施，库尔斯勒号核潜艇 5.自留：铁路系统 6.保险：故事“一个人临死前遇到的三个 人”?编排意义：风险管理有不同方法，但保险是其中传 统有效的方式之一。?时间分配：1５分钟?投影片编号：11?投影片内容：保险的起源?表达重点：1.保险起源于海上保险 2.咖啡馆里诞生的保险业 3.如今保险商品的多样化 4.中国保险业的发展?编排意义：让学员了解保险历史，再次让其明白保 险在中国是新生事物，潜力巨大。?时间分配：8分钟?投影片编号：１２?投影片内容：保险的分类?表达重点：人身保险与人寿保险的区别，并举例说明?编排意义：让学员知道保险的正确分类方式?时间分配：３分钟?投影片编号：14?投影片内容：结论?表达重点：人类伴随着风险而产生，保险伴随着风 险发展而发展。?编排意义：再次点题，让学员知道风险与保险之间 的依存关系。?时间分配：1分钟