不同物质的导电性能.docVIP

《不同物质的导电性能》教学设计 　　教学目标 　　一、知识与技能 　　1.了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。 　　2.了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。 　　3.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。 　　二、过程与方法 　　1.通过实验探究的方法，知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。 　　2.通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。 　　三、情感、态度与价值观 　　通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。 　　重点：辨别导体和绝缘体，电阻的概念 　　难点：导体和绝缘体的区别 　　教学准备： 　　干电池二节,小灯泡、开关一个，金属夹两个，导体和绝缘体、导线若干，电流表。 　　教学过程： 　　一、引人新课 通过前面的学习我们知道自然界中只存在两种电荷，一种是正电荷一种是负电荷。无论是正电荷还是负电荷，他们的的定向移动都能形成电流，电流在导线中传导。那么让我们观察一下导线，看看导线由几部分构成，电流在哪部分传导。 二、实验探究 实验探究——不同物质的导电性能 给同学们一些物品，看看哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？你用什么方法辨别呢？除了检测物质外，还要哪些器材呢？ 同学讨论得出实验的正确方案，画出电路图。