Unit8InternationalChildren‘sDay第一课时教学反思.docVIP

Unit8 International Children Day. 教学反思 Period 1 一、教学反思 本课话题为节假日(Festival and holiday )，主要是探讨孩 子们喜欢的国际六一儿童节。一、如何引导孩子们用英语了解怎么过 儿童节，会表达在儿童节将要干什么是这一课时的重点。 学生在轻松 的氛围里学习自己喜爱的节日。并且把枯燥的知识点在不同的课时解 决，不加重学生学习负担，达到较好的教学效果。 二、如何与生活 实际紧密结合，贴近实际。 由于本课教学时正好是五月底，学校也 非常隆重地庆祝六一节，给孩子们一起度过了难忘的节日，在庆祝晚 会上，孩子们唱歌跳舞、尽情展现风采，营造了非常快乐的气氛，也 正好贴切本课教学。在孩子们亲身体验了学校举行的晚会后， 更加对 如何度过六一节有了自己的想法。因此，在学习了词组：have a class party, sing a song together, go to the cinema with my parents 等后，学生不由自主地说出了 have a school party, sing and dance 这样的词组。三、设计有效强化训练，攻破难点。我利用自由谈话--- 讲解新词汇---整体理解课文---分句朗读。逐步降低学生学习的难 度。我在明确教学目标的基础上设计了师生问答、生生问答、话题谈 论等练习环节。在教学中我注意了教学设计的坡度性， 让不同层次的 学生都有所提高，以求在整个教学过程中全面训练了学生的听、说、 读、写技能。 最后我还介绍了一些比较重要的节日名及其日期，例如国庆节、 母亲节、父亲节、元旦、植树节和教师节。 通过课前的精心准备和 设计课时分层要求，我觉得本课是比较成功的一个课例，学生在我的 引导下，非常轻松地学习了本学期最难的一课， 也比较高效地完成了 练习，教学效果是显而易见的。 在教学过程中我觉的要做的事很多。 首先，要培养学生良好的学 习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师 讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。其次，学生学习要主次分明，主 要学科课后时间分配相应的应当多一些， 特别是对英语学科，因为它 毕竟不是自己的母语，在学习过程中多少有点困难。但是如果现在基 础不打好的话，以后想要提高的话就更难了。第三，要让学生灵活掌 握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样, 学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时 慢慢积累起来的，而且要学会自主地去学习！