教师2019国培个人研修计划报告.pdf

教师 2019 国培个人研修计划报告 【篇一】 一、研修目标和内容： 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四 个基本理念。 2 、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提升语文教学质量。 4 、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难 点。 二、研修方式： 1、在研读《数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧 教材比较，把握新教材的编排体系。 2 、教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点， 达到掌握传授知识的深浅水准。 3、教师在传授知识的同时，更要注重对学生数学素养的培养， 及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4 、认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材 料，在持续反思中积累经验，提升教育教学水平。 【篇二】 一、指导思想 通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能 力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。持续改进教学 方法，提升自身的专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，并 及时发觉、解决教学中的存有问题，同时利用共同研究这个平台，互 相学习，努力提升教学质量。 二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提升自己对信息技术 运用能力。 2 、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信 息技术教育构建有效课堂，提升教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自 主合作。培养学生树立学习的新理念。 4. 增强教育教学研究，寻寻适合自己学生的分层教学方式和方法， 努力提升课堂教学效率。 5. 树立终身学习的理念，持续学习，持续提升自己的文化底蕴、 理论水平和实践能力。 三、研修计划 1、提升自身素质，增强理论学习。 (1) 以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过 多种形式和内容，增强自己对实施素质教育思想观念的教育，关心自 己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观， 开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提升实施素质 教育的能力和水平。 (2) 广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技， 持续构建、丰富自己的知识结构和理路水平。 (3) 积极与同事交流研讨，力争在提升自己教学能力的同时也大 面积提升学生的成绩。 2 、立足课堂，善于思考。在教学中反思自己教学理念，反思教 学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。 四、研修措施 1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习 的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完 成学习作业。 2 、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教 学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提升教育质量。 3、积极参与研讨，积极发言，增强学员之间的互动交流，多写 研修日志，在反思中完善自己。 4 、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进 行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的 教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 5 、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。 课后认真反思，持续提升，用心辅导，让学生都能有水准的发展。 【篇三】 研修目标 1. 深入解读中小学教师信息技术应用能力标准 , 掌握汉化版的使 用技巧，为录制微课打基础。 2. 通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理 想，培养坚守乡村教育的情怀。 3. 掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存有的心理 问题。 4. 通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理， 教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中