支教活动计划书.docx

支教活动计划书 支教组活动方案书一、活动简介1.支教背景云南省楚雄市武定县狮山镇滑坡村是一个苗族村寨，坐落在永武高速大路旁。由于受经济、社会和民族等的因素影响，那里相对闭塞，人民的文化素养普遍不高。苗族作为中华民族的重要局部，其文化有着独特的魅力。作为当代大同学，我们有义务也有责任投身这样的志愿活动，在熬炼自己的同时也为爱护祖国绚丽民族文化做出奉献。因此，本次的支教活动在这个层面上更具有了双重的意义。2.支教目的及意义1〕使我们这些当代大同学深化训练相对落后的地区，理解当前训练的现状和缺陷，给孩子们带去学问和关爱，让他们在欢乐中安康成长。2〕关注当地孩子的心灵，培育他们顽强的人格、自信念、进取心，丰富他们的学问以及增加他们与外界的理解和联络，扩展他们的眼界。3〕给我们本次参加的志愿者理解社会、体验社会、丰富自我的人生阅历的时机，同时也有利于磨练我们的意志力，增长自我的才能。3.支教时间及地点时间：7月21日—7月22日下午18:30—20:30〔详细时间以当时当地状况为准，可能会有变动〕4.活动参加方活动负责人：武顺兰〔组长〕支教成员：应欢欢、杨金晶、李帛蓥、陈贺亮、杨文娟、吴锐、Karey、李志雄二、活动支配由于考虑到本次支教的短期性，在短时间之内要传达太多的学问是很不现实的，所以我们的支教活动主要表达“寓教于乐〞的特征，以轻松活泼为主题。1．人数统计去那边的第一天，支教组全部成员在参观村子的同时统计出需要上辅导课的孩子的人数。每位志愿者可依据自己的学问强项确定自己所要负责的科目，然后每个支教成员带几个同学，有特地性的对孩子进展功课辅导〔主要是假期作业的辅导〕。详细辅导时间可依据每个辅导员与孩子的时间来定。2．活动支配7月21日18:30—20:30沟通互动〔主要是互相间的熟识和建立孩子对我们的信任感〕，支配如下：〔一〕召集参与教辅的孩子开个见面会，让每个孩子作下自我介绍。这样可以培育他们的自信念，鼓舞他们开口说话。因为农村的少数民族孩子可能会比拟羞涩，在一般话发音上也有困难。这样一来可以发觉他们存在的问题，给他们一些建议和指导。〔二〕教孩子简洁的英文歌。邀请我们的伙伴Karey教孩子们一首英文歌，大家一起学唱。假如孩子们可以教我们唱歌也很不错。7月22日18:30—20:30嬉戏互动〔分三组进展〕，详细活动支配如下：〔一〕猜成语、成语接龙①主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比方：龙腾虎跃。请四位嬉戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐藏好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可推断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾〞字先猜出者为胜。②将嬉戏者分为两组，由主持人说出一个成语，然后两组嬉戏者以抢答的方式进展接龙。肯定时间内〔暂定为10分钟〕答出成语数量最多的一组获胜。〔二〕英语单词嬉戏首先由我们的国际友人Karey教孩子们一些日常英语单词〔中国志愿者负责向孩子作中文说明〕，比方颜色、水果、动物等，然后在地上划定区域，规定每个区域代表的是哪一个单词。每次由一位主持人说出同一组单词里的两个单词，嬉戏者依据听到的单词去到相应的区域。〔三〕即兴嬉戏可以包括唱歌、下棋、苗族舞蹈学习等，负责的志愿者可以依据自己的状况和孩子的参加度来支配活动。三、留意事项每位成员在保证活动有序进展的同时，要确保参加者和自身的平安，并维持好现场的秩序。在理论过程中尽量发挥所长，使活动具有意义。各成员之间要团结友爱，互帮互助。注：因为如今对村子、那里的孩子以及每个志愿者的状况不是很理解，所以先不详细支配每项活动的详细负责人。