（北师大版）八年级语文下册第四单元天人对话比较探究《望岳》教案2.docxVIP

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2021-10-22 发布于湖北
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（北师大版）八年级语文下册第四单元天人对话比较探究《望岳》教案2.docx

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《教学设计思路》古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。《语文课程标准》对古诗文的学习作了明确要求，要求7—9年级学生背诵80篇古今优秀诗文。本期在进行古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学《望岳》这堂课的教学设计。一、关于教学目标的设计本堂课的教学目标是： 1、体会《望岳》诗歌的意境及作品风格； 2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词；确定教学目标的依据是： 1、要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖国语言文学的情感。让学生在开阔的意境中，受到美的熏