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石壕吏公开课精品教案 石壕吏公开课精品教案 石壕吏公开课精品教案 《石壕吏》教案 执教者：邓状喜 教学目标： 知识与技能； 一、有感情地朗诵、背诵这首诗。 二、尝试完整地复述故事， 并在此基础上品味诗歌的意境。 过程与文法：学习“藏问于答、明暗结合”的表现手法。 情感态度：明白诗人“兼济天下”关注民生疾苦的博爱情怀，做一个 有良知，关注现实的中学生。 教学重点： 一、 复述课文，理解本文思想意义。 二、 反复诵读用，吟诵沟通情感。 教学难点：学习“藏问于答、明暗结合”的表现手法。 教学用具：多媒体课件 课时安排：一课时 教学步骤与内容： 1、导入：多媒体展示图片——战争带给人们的灾难。教师解说：请 同学们观看视频展现的几幅战争画面。 观看后老师问： 大家有什么感受？ 老师接过学生回答导入： 战争意味着城市毁灭， 战争着意味田园荒芜，战争意味着百姓无家可归， 战争意味着人民妻离子散 一代诗圣杜 甫对战争的罪恶有深切的体会，在唐王朝长达8 年之久的安史之乱 中，神州大地已经是“万国尽征戍 , 烽火被（ pī）冈峦。积尸草木腥, 流血川原丹”的战乱恐怖景象。安史之乱中期，唐王朝军队四处抽丁 补充兵力 , 诗人杜甫亲见差吏将老人、少年、结婚才一天的青年统统 抓去当兵，心情沉痛激愤，创作出了著名的组诗《三吏》 《三别》。这 组诗篇镜子般地反映了当时的社会现实， 《石壕吏》是《三吏》中的 一