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2022 年教师学习校本培训心得体会 6 第 1 篇：教师校本培训学习心得体会[推荐] 教师个人校本培训心得体会 （20xx20xx 下半学期） 要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高 工作 “智慧含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，教指站、我校采取了 一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培育起 着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学 习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个人、教师集体等各方 面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛 围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式 的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的 空间，激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。 首先新的理念深入我心 “课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和 方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发 展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就 是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新 的观念是教育改革的首要任务。 以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为 1 / 25 纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。 通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放 意识、问题意识。新课程强调 “一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教 学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合 作学习。 其次，调整和拓宽了我的知识结构 一位教育专家曾深刻指出，今天教师在教学过程中的分工是科学化的产物， 他们的任务是培育学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教 师成为多面手，会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题。 校本课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据校本课程的特点和教学要 求，校本教师必须具有系统的完整的科学专业知识；校本教师要具备与校本教学 相关的学科知识，诸如社会科学的基本知识等；还需要了解校本与其他有关学科 的横向联系及其发展，使社会科学知识、教育科学知识、系统科学专业知识有机 地结合，形成较完整的基本知识。校本教师还应具有思维科学知识，这有助于教 师通过教学发展学生的思维，培育学生的思维能力。校本教师还要具有参与社会 生产、生活的知识，能以敏锐的眼光和头脑，注意观察、了解、搜集信息的能力。 新教材的一个显著变化是，难度降低了，但知识面加宽了，这对教师提出了很高 的要求。自身 知识储备能否适应这一变化，能否满足学生的需求，这是新一轮课程改革对 教师提出的第一道难题。篇二：校本培训学习心得体会 20xx 校本培训学习心 得体会 （20xx-20xx 学年第二学期） 2 / 25 作为一名青年教师，我非常荣幸能够和全校老师一起，参加本校的校本培训 学习，吸收最新的教学理念，在学习中充实完善自己，为了自己的进步与成长而 努力。 至今记忆犹新的一次培训内容是师德师风教育。在培训中校长以国家对教师 的要求和社会对教师的期望为重点，对师德师风建设展开了详细的讲述。在这次 培训中，我学习了教师道德要求的高层次性，教师道德要求的自觉性，教师道德 情感的丰富性，教师道德情感的深远性。领悟到教师是社会的规范，道德的化身， 是楷模，是标杆。体会到教师道德修养的提高是一个自我教育、自我完善的过程。 每一位教师要充分认识自己，激励自己，提高自己，在身体力行中自觉约束自己。 学高为师，身正为范。为了成长为一名合格的人民教师，需要我们在教学中、在 生活中不断努力。 对我的专业成长非常有帮助的是这样的几次培训：新课程下的教师该如何备 课？如何进行教学反思？作为教师，深深体会到上好课之难之累。为了尽快成长， 我决心好好钻研教材，学习最新的教育理念，学习优秀的教学方法，备好每一节 课。由于我肩负的是六年级的数学教学任务，担子虽重，却意义非凡。因此对于 这一适合教师需要、急教师所需的培训，我非常高兴，正如小草遇到甘霖，我尽 情吸收养分。 在关