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《幼儿园教育环境创设》课程教学大纲
【说明】
《幼儿园教育环境创设》是属于应用性学科，强调实用性和操作性。幼儿的健康
成长离不开周围环境的重要作用，在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出： “环境是
重要的教育资源，应通过环境的创设好利用，有效促进幼儿的发展”。幼儿园教育环
境的创设作为幼儿教育中的一门重要课程和教学内容，在开发幼儿智力，塑造幼儿个
性，培养幼儿美感方面，越来越受到大家的重视。通过本课程的学习突出技能型幼儿
教师的培养目标，将幼儿园教育环境创设有关的多种技能整合为一个理论、实践并重
达到最佳结合。同时结合教学对学生进行专业思想教育，树立学生正确的教育观、质
量观。
一、总课时：36课时
二、教学目的与要求：
让学生比较全面系统地掌握幼儿园各种教育环境创设的主要内容、基本方法和基
本技能，了解幼儿园环境创设的理论基础，环境创设的原则，围绕《幼儿园教育指导
纲要》 中规定的五大领域课程开展教育活动的环境作为课程内容、幼儿园主题活动
的环境创设、幼儿园活动区域与功能室的环境创设，幼儿园特色活动的环境创设，掌
握一个基本的特点及规律性，培养学生的实际问题的能力，便于以后工作中得以运用。
三、课程的教学对象：
学生所学幼儿教育专业，学校高级工大专生，将来从事工作的担任幼儿园教师这
一角色。
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四、教学原则与方法：
（一）教学主要原则和依据
1、根据本课程的特点，加强基本理论和实际操作相结合的教学。
2、坚持针对性和实用性的原则，针对幼儿园教师工作特点和实际工作中需要解
决的问题，内容是具有较强的可操作性。
4、注重学生的基本技能技巧的培养。
（二）教学方法
《幼儿园教育环境创设》是一门具有很强实用性和操作性的专业学科，教学中既
要采用一般的课堂教学的方法，如讲授法、讨论法等，又要结合课程的实际内容及在
幼儿园环境的创设，采用观察，欣赏、操作等方法丰富学生的感性认识，让学生在实
践活动中理解、掌握、运用知识，从而达到学以致用的目的。
五、选用设备设施：
多媒体教学视频、PPT
六、使用教材：
袁爱玲 《幼儿园教育环境创设》 高等教育出版社 2013 年版
七、教学内容与课时分配：
序号 课程内容 讲授学时 备注
1 第一章 幼儿园环境创设的理论基础 6
2 第二章 幼儿园环境创设的原则 4
3 第三章 幼儿园各学习领域的环境创设 10
4 参观、设计、期中考试 4
5 第四章 幼儿园主题活动的环境创设 6
6 第五章 幼儿园活动区域功能室的环境创设 6
7 第六章 幼儿园特色活动的环境创设 4
8 复习、考试 2
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合计 42 学时
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