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- 2021-10-25 发布于四川
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综合性学习君子自强不息
一、基础演练1.填空。生命(天生(江山代有(),),奋斗(
一、基础演练
1.填空。
生命(
天生(
江山代有(
),
),
奋斗(
千金散尽(
)。(
)o
)。
)数百年
写出三到五个关于“自强不息”的成语。
二、能力提升。
1 .阅读下面的材料,回答后面的问题。
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加 并完成以下任务。
下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并结合字体 特征说说你喜欢哪一幅及理由。
自建不森 厚获我弦 3w4lLAIf4*-匚X
自建不森 厚获我弦 3w4lLAIf4*-匚X
②
中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句,请你举出一例并说说其含
义。
少年强,国家强;青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”邓稼 先年轻时就立志要让国家变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发奋苦读, O
综合性学习。
段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条楚船上住
了 14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计,他们先后救了 50 人,年龄最大的83岁,最小的7岁。和许多普通家庭一样,他们靠着自己微薄的收入过 着非常清贫的生活,以至于6万多元的债务整整还了 17年。5月15日是“国际家庭日”,
段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全国最美家庭”。
请为上面这段文字拟写一个标题。
假设你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去邀请她,你会怎么说?
3 .你校正在开展以“青春?奋进”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以 下任务。
请你拟写一条简洁优美的主题宣传语。
⑵ 班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活 动。他已经设计好前两项,请你帮他设计第三项。
(3)如果让你搜集有关名人是如何度过青春的,你将用哪些方法搜集。(列举两种)
三、链接中考
我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来开展“放飞青 春”综合性学习活动吧。
1 .【青春座右铭】少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写 青春座右铭。(2分)
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发奋苦读;“两弹元勋”心年轻 时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。
青春座右铭:以天下为己任发奋苦读,
【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉 献”开展三项活动。他已经设计好前两项,请你帮他设计的三项。
活动一:讲“励志的青春”故事。
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三: o
【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显着中华民族 孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子,将文段补充完整。
孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈 双亲长辈的恩泽, ;就是全力实现双亲长辈的期望,
就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与 其同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。
材料一:管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之,
又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看,宁割席分坐,曰:“子非吾友
(选自《世说新语》)
材料二:为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马 克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也尝 放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没 有你我永远不能完成这部著作。
探究结
果:
参考答案
(1)不止不惜
我才还复来
才人出各领风骚
百折不挠闻鸡起舞愚公移山卧薪尝胆壮心不已
二、
(1)[示例】①楷书:因为字体端庄,匀称工整;②行书(行楷),因为笔画连绵, 灵活连贯。
【示例】“老骥伏斯,志在千里;烈士暮年,壮心不已二这句诗蕴含着一股自强 不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不甘年迈, 生命不息,奋斗不止的壮志豪情。
【示例】让中国变强盛毕生奉献。
(1)【示例一】益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
【示例二】段意花夫妇14年救50名溺水者。
【示例三】益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”。
(2) (2)【示例】阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭二我们知道了您的感人事 迹,对您全家非常敬佩,想请您为我们做一次报告,您看行吗?
(1)[示例】①青春的魅力;②珍惜青春,笑看
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