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怎样学好高中语文 养成学习语文的良好习惯 叶圣陶先生认为， 从小学教师到大学教授， 任务都是帮助学生养成良好的学 习习惯。那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？ 一、积累的习惯。 我国古代学者十分重视知识积累的作用。 战国时期的学者荀子在 《劝学》 一文中告诫人们： “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。” 唐代的 韩愈说：“俱收并蓄，待用无遗。”（ 《进学解》）。宋代的苏轼则主张：“博观 约取，厚积薄发。”（ 《杂说》）可见积累对语文学习多么重要。从高考语文优胜 者的实践来看， 积累也确实重要。 浙江省绍兴市的 高考状元 魏益佳高考语文成绩 136 分，他在谈到自己的语文学习经验时说： “语文学习是慢功，不可能一蹴而 就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今 天积一粒， 明天积一粒， 就会聚沙成塔。 ”他的高分来自高中三年苦心经营的积 累。积累也是高考应试的需要。因此，一个高中生，必须首先做好知识积累。 积累的主要途径有四个：一是摘抄，二是背诵，三是记忆，四是训练。 积累的方法有三种：一是单元积累法。 就是学习一个单元之后，及时归纳 本单元学习的 难读字、易错字、成语典故、精彩语段 等，力求精要实用。 二是考 点积累法。 就是根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点，对散见于课本、 资料、试卷中的语言知识进行归纳总结，要注意突出重点、难点。 三是易混点积 累法。就是对平时训练中遇到的易混知识点， 考试中出错的知识点进行归纳总结， 要着眼于辨析疑点。 根据高考语文科 《考试说明》和高考试卷的命题点， 积累的内容主要包括下 列几个方面： （一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。 （二）积累文言实词、虚词 （三）积累古诗文名篇 ( 背诵名篇 ) （四）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段 积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段，是提高语言修养和作文水平的一个重 1 要手段。每年我都对高三语文成绩比较好的同学进行调查， 发现他们有一个共同 的特点，就是注意摘抄一些名言、警句、精彩文段、甚至是成篇的摘抄；注意搜 集历史典故和生动的有思想内涵的故事。一有时间，就拿来翻翻，久而久之，就 受到感染，这些警句、典故、故事等，就会化为自己的东西，活跃在自己的文章 中，在不自觉中提高了自己的语言水平， 增加了语言的文采， 丰富了文章的内容。 需要注意了是，我们 还要有“学以致用”的思想 。以往也有一些学生问 我，我这个学期摘抄了两大本， 怎么一到作文时， 仍然感到无话可说呢？ 这有两 个原因： 一是你有“兵”不会用“兵”， “养兵千日，用兵一时”，我们积累材 料的最直接的目的， 就是要在写文章时用， 到时候你要想到这些材料， 要学会用， 这发问的同学就是只管抄，不去用。 二是抄写时，就没有用的意识。 我们的学习 时间是十二分的珍贵， 我们抄东西时， 一定要想到有用没有用， 怎么用？ 二、阅读的习惯。 （一）诵读。诵读就是有声的读书。教材上选的那些优秀的作品， 特别是要求背诵的文章， 我们要认真的诵读， 除些之外还要找一些文情 并茂的文章，拿来反复的诵读，在潜移默化中提高自己的语文素养。 有的同学可能认为高考不考诵读，