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播种友情 课程说明 ：人际交往是指人们在交往过程中所形成的相互之间的关系， 它是交往双方彼此心 理上的依恋与心理距离的一种反映。随着自我意识的发展，初中生产生了强烈的交往需要， 交往水平也在不断提高。 但由于心理不成熟、 社会经验缺乏等原因， 他们在交往过程中容易 产生种种问题。 在中学阶段，学生的人际关系主要是同学间的关系，认识友情的重要性，积 极寻找朋友成为当务之急。 教学目的 ： 1. 情感态度目标：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊，友 爱同学，增进与同学之间的友情。 2. 能力目标：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格，学会与同学、朋友正确的 交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 3. 知识目标：知道我们的生活为什么需要友情，了解青春期闭锁心理的表现和危害。 教学重点 ：知道我们的生活为什么需要友情，青春期闭锁心理的表现和危害。 教学难点 ：学会与同学、朋友正确的交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 教学方式 ：讲解 讨论 名言欣赏 情景设计 教学时间 ： 1 课时（ 40 分钟） 教学过程 ： 一、 导入 ：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界的 宝贵财富。 生活在友情中，你会像一滴水溶进大海，一棵禾苗生长在沃土， 拥有一种博大的 力量。友谊，是人生最珍贵的感情之一。英国培根这样评价友谊的重要性： “得不到友情的 人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。 ”人们赞美友谊，寻求 友谊，因为友谊对我们每个人来说，都是生活的必需，需要我们用心去播种。 （板书 ）播种友情 请同学们翻开书本 58 页，阅读肖雨、沈冰和刘旭的故事，思考问题：在学习和生活中，你 得到过好朋友的哪些帮助？请举例说明。学生回答略 总结 ：的确， 在同学们的日常生活和学习中， 我们都得到过不少好朋友对我们的帮助。 友情 对于每一个人来说都是必须的，因为友情是一种正常的心理需要。当我们烦恼忧愁的时候， 如果有朋友的帮助， 我们会感到增加了自信心，增加了克服困难的力量。在学习过程中，同 学之间形成真正的友谊， 就会避免“封锁”、 “保密”、 “怕人超过自己”的错误想法。学 习上需要的是一种互相启发、互相教育， 这样， 才可以达到共同提高，通过朋友之间的互相 帮助，能使我们学习的更好，思想上也可以互相启发和提高。 英国作家萧伯纳曾作过么一段比喻： “如果你有一个苹果， 我有一个苹果， 彼此交换， 那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换， 我们每个人就有了两 个思想，甚至多于两个思想”。 （板书 ）生活需要友情 名言欣赏： 1. 友情不是智慧，但是它常常放射出比智慧更诱人的光彩。 2. 世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 3. 友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空， 而且能使人摆脱黑暗混乱的 胡思乱想而走入光明与理性的思考。 所以，在茫茫人海、芸芸众生中，我们的生活哪一处能缺少友情！在与人交往中，友情会给 你带来幸福和快乐。 ` 二、既然我们的生活离不开友情，那么在我们的周围是否出现过像许娜的心理变化呢？ 阅读第 59 页许娜的故事，思考问题：如果你是许娜的朋友，请试着帮她找出苦恼的原因， 然后提出摆脱苦恼的建议。学生回答略。 （板书 ）当自己的心理医生 闭锁心理的产生：接触时间短、个性的缺陷、独立意识过强、否定友谊 克服闭锁心理：敞开心扉、主动沟通、培养开朗性格 （活动 ）请大家举起你们的右手，然后跟你的同桌和附近的同学握手，记住要面带微笑。 做一做：在第 60 页的几种情况下，你会怎样做？学生回答略 总结 ：在刚才的活动中，