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- 2021-10-23 发布于江苏
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1、 依据说课稿体例撰写完整的说课稿,一式三份,于说课前交给评委。 2、 配合说课过程,要有PPT演示文稿。 3、 说课前要对教师本人、说课教材版本、课题做简单介绍。 4、 说课中要简述教学过程,重点说明如何突出教学重点和突破难点,以及如何突出学科特色。 5、说课在(10——15)分钟之内完成。 6、声音要大,语速要慢。 第一页,编辑于星期日:十二点 三十二分。 说课具体过程 一、自我介绍 各位评委老师好,我是()号考生。我今天说课的题目是《》。首先我们来进行教材分析。 第二页,编辑于星期日:十二点 三十二分。 说课具体过程 二、说教材 1、教材的地位: 从地位上、结构上、内容上、教育意义上等方面论述本节教材在本课、本书中的地位和作用。 地位:本节课出自()出版社的小学(中学)《》第()册第()章第()节 内容:本节课分为()个内容,分别是:()()() 第三页,编辑于星期日:十二点 三十二分。 说课具体过程 意义: 本节课贯穿了()以后的整个教学,是学生进一步顺利、清楚地()的基础,也是形成学生完整知识链的重要环节。 本节课联系了()(),对以后学习()具有重要的意义。 本节课是在学习()的基础上,进一步学习()的关键。 接下来说一下本节课的教学目标。 第四页,编辑于星期日:十二点 三十二分。 说课具体过程 2、教学目标: 根据新课程标准的要求、学生年龄特点、生
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