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专题提升一-数轴、相反数、绝 对值等的综合运用 专题提升一 数轴、相反数、绝对值等的综合运 用 锂=带字母的绝对值问题 1. a为有理数，下列判断正确的是（ ） A. — a 一定是负数 B. |a|一定是正数 C. |a|一定不是负数 D . — |a|一定是负数 2 •有理数a、b在数轴上位置如图所示，则 |a|与 |b|的关系是（ ） 第2题图 A • |a| |b| B. |a| |b| C • |a|v|b| D • |a| |b| 3•若 |x— 2|+ |y+ 3|= 0,计算: (1)求x, y的值； ⑵求|x|+ |y|的值. 4 •有理数x、y在数轴上对应点如图所示: II I ■ ■ II ■ y o 玄 第4题图 ⑴在数轴上表示—x、|y|; (2) 试把 x、y、0、一 x、| y 到大用V”连接起来； (3) 化简 |x+ y| — |y— x|+ |y|. 数轴相关的问题 5. 图中数轴的单位长度为1,若点A、B表 示的数是互为相反数，则在图中 A, B, C, D 四个点中表示绝对值最小的数的点是( ) I I I I I I I i I I I 虹 .J a f 第5题图 A .点A B .点B C .点C D .点D 6. 粗心的小明在画数轴时只标注了单位长 度(一格表示1个单位长度)和正方向，而忘记了 标注原点(如图所示).若点B和点C表示的两个 数的绝对值相等，则点A表示的数为 点B表示的数为 , 点C表示的数为 . 第6题图 7. 如图，数轴的单位长度为1. (1) 如果点P, T表示的数互为相反数，那么 点S表示的数是多少？点P，T表示的数分别是 多少？ (2) 如果在四点 Q，P, R，T中的其中两点 所表示的数是互为相反数，则此时点S表示的数 是什么？ 第7题图便目 有理数的大小比较 8. 如果a为小于0的有理数，那么下列关 系正确的是( ) A . |a| — a B . — a|a| C. a — a D. — aa 10. 数轴上有四个点 A、B、C、D，它们与 原点的距离分别为1, 2, 3, 4,且点A, C在原 点左边，点B, D在原点右边. (1) 请分别写出点A, B, C, D表示的数； (2) 比较这四个数的大小，并用” ”连接. S3有理数的规律探索型问题 11. 下列图形都是按照一定规律组成，第一 个图形中共有2个三角形，第二个图形中共有8 个三角形，第三个图形中共有14个三角形，…， 依此规律，第五个图形中三角形的个数是（ ） 1^7^3 ■ 第1牛禺矗細二个閉虑 第we图底 第11题图 A . 22 B . 24 C. 26 D. 28 12. 如图，圆上有五个点，这五个点将圆分 成五等份（每份称为一段弧长），把这五个点按顺 时针方向依次编号为1, 2, 3, 4, 5.若从某一点 开始，沿圆周顺时针方向行走，点的编号是数字 几，就走几段弧长，则称这种走法为一次移 位”.女口：小明在编号为3的点，那么他应走3 段弧长，即从3f 4f 5f 1为第一次”移位”， 这时他到达编号为1的点，然后从2为第二 次”移位.现在小明从编号为4的点开始，则 第2016次移位后，他到达编号为 ■勺点. 第12题图 13. 爱思考的小方同学在做数学题时， 发现 下面算式有规律： 3-2= 1 8+ 7— 6-5= 4 15+ 14+ 13—12— 11 —10= 9 24+ 23+ 22 + 21 — 20— 19—18—仃=16 • • • 根据以上规律你能求出2016这个数出现在 哪一行，左起第几个数吗？参考答案 专题提升一 数轴、相反数、绝对值等的综合运用 1. C 2.A 3.⑴由题意得，x — 2= 0, y + 3= 0,解得 x= 2, y= — 3; (2)|x|+ |y|= |2| + |— 3| = 2+ 3= 5. 4. (1)如图所示： y 0 i71 j~ 第4题图 (2) — xv yv 0v y v x ⑶根据题意和图示分析可知：x+ y0, y —xv0, yv0,所以 |x+ y|— |y— x|+ |y|= x+ y — x+ y — y = y. 5. D 6・—4 — 3 3 7. (1)点S表示0,点P表示一4,点T表 示 4. (2)点 S表示 5, 4, 1, 3, 0 或一1. 97 98 99 — — 98 99 100 10. (1)点A表示一1,点B表示2,点C表 示一3，点 D 表示 4. ⑵42 —1 — 3. 11. C 12. 4 13.第44行，左起第9 个数.