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幼儿园大班综合活动教案四则 大班综合活动：替换想象画 活动目标： 1、借助相似造型，大胆表现与创造人物的五官。 2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、知识经验准备：引导幼儿细致观察人物的面部特征、表情变 化，积累对人物刻画的基本经验，日常玩“五官像什么”的游戏。 2、环境准备：在活动室里提供空白脸谱及各种小型物品（如瓶 盖、小剪刀、几何体、夹子、玩具等）让幼儿运用小物品随意摆弄脸 谱造型。 3、材料准备：①多媒体教具：水粉颜料、水彩笔、彩色纸等， ②音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、初步欣赏与感知 1、欣赏配乐散文《给老师画像》。 老师教我们画画， 画红红的苹果、金灿灿的太阳， 还有翘起两只角的水果糖， 我偷偷地给老师画像， 红苹果，是圆圆的脸蛋， 金灿灿的太阳，是大大的眼睛， 翘起角的水果糖，是老师笑眯眯的嘴巴。 真像！真像！——小朋友都说， 老师笑的时候，就是这个样！ 暖暖的，甜甜的，喷香喷香。 师：听了这篇好听的散文，谁愿意按照散文里的描述来给老师 画像？要画得和散文里的一样美。（请一名幼儿在白板上演示老师的 画像） 师：这张老师画像和徐老师一样吗？哪里不一样？为什么这样 画？这种用相似物体替换的方法叫替换想象法。 2、隐性示范与思考 师：这里有一枝神奇的小魔笔，它在画什么？（展示逐步变化 的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形， 暂停）太阳、橄榄球、娃娃脸……小朋友猜了这么多，到底谁猜对了？ 小魔笔继续画……原来是一张娃娃脸，脸上还缺什么（根据幼 儿的描述，陆续点击出来） 这支神奇的魔笔要施魔法了，（大屏幕上小魔笔晃动身体：我 变，我变，我变变变） 瓢虫变成了娃娃的什么？娃娃脸上的其他部分还没变呢？小魔 笔想请小朋友帮助它完成。大屏幕选项上有冒热气的茶壶，葫芦、帆 船，你准备用什么替换鼻子、嘴、头发，为什么？（请幼儿点击选项 和五官进行替换，并说明理由） 瞧，这张娃娃脸，变得多有趣，多漂亮，这就是运用我们刚才 所说的相似物体替换的画法。 3、操作与讨论。 显示屏上出现另一张娃娃脸，请幼儿用替换想象的方法拖动选 项完成五官、头发（选项：门、窗、花、草、屋顶等）引导幼儿发现 五官之间可以围绕一个主题创造（如房屋娃娃、绿化娃娃等） 讨论： 小魔笔画的娃娃脸与房屋娃娃脸等有主题的娃娃脸，你喜欢哪 一张，为什么？ 4、表现与创造。 现在，我们小朋友都来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来。 指导要点： 了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励独特表现。 5、展示与体验。 展示幼儿作品，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。 大班综合：会飞的塑料袋 设计思路： 幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。我把塑料袋放在玩 具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、 有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目 的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。 当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大 促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。 二、活动目标 1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起 来体会游戏活动的乐趣。 2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试 探索能力。 三、活动准备 1．人手一个塑料袋，各类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶， 透明胶，线，箩筐。 2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。 四、重点和难点 重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。 难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。 五、活动过程 1．故事导入 师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，