重庆师范学院特教学院多媒体教室设计方案.docxVIP

最新 精品 Word 欢送下载 可修改 重庆某高校特教学院多媒体教室设计方案 一、前言 多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化开展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术开展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的根底。 ?????? 随着我国电教事业的迅速开展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。 ?????? 但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。 ?????? 为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司研制出AGON CTL系列中央控制系统，教师通过中央控制系统可控制和利用摄像机，视频展示台，录像机，功率放大器及音响系统，电视机，投影机等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。 用途及功能： 利用中央控制系统，通过液晶投影仪将多种媒体设备的信号投影到大屏幕上进行教学录象带，VCD，DVD的教学和观摩； 利用监控系统把各个教室的情况通过中央控制系统传到大教室的大屏幕投影上，可时实掌握各个教室的情况； 将多媒体计算机信号投影在大屏幕上，进行计算机软件演示，操作系统教学等； ?????? 以上各种操作均可通过中央控制系统进行，教师无须反反复复的操作每一个设备，只需要在主控台上进行切换和播放即可； 多媒体教室应到达的要求： ?????? 多媒体教室是由教师自己直接使用、进行课堂教学的地方，应到达以下要求： ?????? 〔1〕技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号〔包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号〕。因此多媒体教室应能够实现： 多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕上。 将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上。 播放音乐、影碟及教学录像。 通过校园网调用各种信息。? 有话筒扩音装置。 ?????? 〔2〕功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到： ?????? 迅速处理显示各种教学内容。 兼容不同版本的教学内容。 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。 使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要。对多媒体教室设备的配置还应有开展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。 多媒体教室设备的选择： ?????? 在选择多媒体设备时，要选择产品成熟、性能可靠，并有较高性价比和良好的售后效劳的产品。 ?????? 1、多媒体中央控制器的选择： ?????? 由于教学内容的不同，教师要求使用不同的设备，有时用多媒体计算机、有时播放教学录像、可能还会举行学术会议。但是，众多的设备都有各自的操作方法，且根本上都有专用的遥控器，再加上各种节目源设备〔如计算机、视频展示台、卡座、影碟机等〕和各种输出设备〔投影机、功放、电视等〕之间的复杂连接，更加阻碍了设备的正常使用。 ?????? 如何有效的运用和管理如此众多的多媒体设备,而不至于因设备的切换、环境的控制使老师手忙脚乱，让老师和学生全身心地投入到教学和学习中，最好的解决方法就是拥有一套中央控制系统。 ?????? 中央控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、沉着。通过几年的开展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。中央控制系统，通过几年的借鉴、吸收和改良，无论从系统的稳定性、系统的功能、系统的可扩展性来讲，完全可以满足学校和教师的需要。 ?????? 我公司所推荐的多媒体中央控制器，是根据学校教学的需求而设计，功能强大，操作简便。提供多路AV或VGA输入输出，可将多个节目源的音、视频信号同时接入，并可任意选定一路信号输出到输出设备。可通过控制面板或计算机控制软件，甚至专用遥控器来控制各种设备，操作、使用非常方便，教师不需经专门培训即可在教学过程中自由使用和操作各种媒体，使教师彻底摆脱使用各种不同的设备所带来的连接复杂、使用不便的烦恼。 ?????? 2、多媒体讲台的选择： ?????? 由于信息教育和多媒体技术的不断开展，传统的教室讲台已经无法满足现今教室中多媒体设备及环境的要求，从而出现了多媒体讲台。多媒体讲台应配合教育