2021秋八年级语文上册第三单元13唐诗五首习题课件新人教版.pptxVIP

13 唐诗五首;1．给下列加点字词注音。 东皋( ) 薄暮( ) 徙倚( ) 驱犊( ) 千载( ) 萋萋( ) 候骑( ) 燕然( ) 没马蹄( ) 啄春泥( ) 塞上( ) 白沙堤( ) ;2．下列句子中使用典故的一项是( ) A．相顾无相识，长歌怀采薇。 B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 C．仍怜故乡水，万里送行舟。 D．晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。;3．下列对文学常识和诗的内容理解不正确的一项是( ) A．《使至塞上》的作者是唐代著名诗人王维，与孟浩然合称“王孟”。 B．《渡荆门送别》是五言律诗，押韵的字有“游”“流”“楼”“舟”。 C．一首律诗一般由四联构成，在章法结构上讲求“起承转 合”。《野望》就是其中的典型代表。 D．律诗在押韵方面，第二、四、六、八??押韵，首句可不押韵，中间可以换韵。;4．根据提示默写句子。 (1)《黄鹤楼》一诗中准确表达日暮时分诗人登临黄鹤楼的乡愁之情的句子是：____________________________________。 (2)《野望》一诗中侧重宏观描写远景，显现出浓浓秋意的句子是：_______________________。 (3)《钱塘湖春行》一诗中直抒胸臆，表现诗人对初春景色喜爱之情的句子是：___________________________________。 (4)《使至塞上》中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是：______________________。作者用比喻的修辞手法暗写自己的遭遇并抒发情感的句子是：_________________________。;(5)《渡荆门送别》中描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是：_________________________。用拟人的修辞手法抒发诗人思乡之情的句子是：______________________。;5．名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的诗文，在横线中写出相应的名胜古迹。 (1)黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。________ (2)我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千。_______ (3)四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉。_______;6.阅读下面的材料，回答后面的问题。 材料一　燕：甲骨文 ，像一种翅膀尖长 、尾巴剪形 的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文 (即 ，“人”字形)＋ (鸟)。造字本义：________。 材料二　古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现时事变迁，抒发昔盛今 衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤；④表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。 材料三　古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念；②表达诗人对友人的思念；③指代书信；④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。;(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。 (2)结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。 ①鸟啼芳树丫，____衔黄柳花。 ②鸿____几时到，江湖秋水多。 ③满地芦花和我老，旧家____子傍谁飞？ ④乡书何处达？归____洛阳边。;(3)小明默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。;(一) 【甲】渡荆门送别 李 白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。　　　　　　　　　;【乙】鲁郡东石门送杜二甫① 李 白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕②。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①杜二甫：诗人杜甫。②徂徕：山名。 ;7．下列对【甲】【乙】两首诗有关内容的赏析，正确的一项是( ) A．【甲】诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过楚地进入荆门的壮阔景象。 B．【甲】诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，充分体现李白“沉郁顿挫”的语言风格。 C．【乙】诗“何时石门路，重有金樽开”中的“重”字，热烈地表达了杜甫希望重逢欢叙的迫切心情。 D．【乙】诗以“醉别”开始，干杯结束，首尾呼应，一气呵成，充满豪放不羁和乐