青岛版三年级下册科学实验报告.docx

三年级科学下册实验报告 三年级科学下册实验报告 演示实验1个分组实验8个 实验1: 小车的运动 实验类型：分组实验 实验材 料： 小车、电子停表、尺子、垫圈、线 实验步 骤： 1、 用4个垫圈的拉力，测试小车走过 50厘米距离使用的时间。 2、 用6个垫圈的拉力，测试小车走过 50厘米距离使用的时间。 3、 用8个垫圈的拉力，测试小车走过 50厘米的距离使用的时间。 实验现 象： 1、4个垫圈的拉力用（） 秒。 2 、6个垫圈的拉力用（ ）秒。 3、8个垫圈的拉力用（ ）秒。 实验结 论： 小车运动的快慢与推力和拉力的大小有关系，推力和拉力越大，小车运动 的越快。 实验2： 影响摩擦力的大小的因素 实验类型：分组实验 实验材 料： 木板（正面光滑背面粗糙）、木块、棉线、铅笔盒、书 实验目 的： 感受摩擦力的存在，认识摩擦力的大小与什么因素有关系 实验步 骤： 1、 用铅笔盒、书本、木板搭建一个斜面，把木块先后放在粗糙和光滑的 木板上，观祭木板下滑的快、慢。 2、 用线拉铅笔盒，在铅笔盒上面放数量不冋的书，体验一下手有什么感 觉。 实验现 象： 1、 木块在光滑的木板上下滑的快，在粗糙的木板上下滑的慢。 2、 铅笔盒上面放的书越多，手用得力越大。 实验结 论： 1、 摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系。物体表面越粗糙，摩擦就 越大。物体表面光滑，摩擦力小。 2、 摩擦力的大小与物体的轻重有关系。被拉物体重，摩擦力大。被拉物 体轻，摩擦力小。 实验3： 杠杆的平衡 实验类型：分组实验 实验材 料： 杠杆尺、钩码、支架（简单机械实验盒） 实验目 的： 能通过观察、实验等方式知道杠杆尺的平衡方法 实验步 1、组装杠杆尺，在左边第一格挂 2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩 骤： 码，杠杆尺能平衡吗？ 2、 在左边第二格挂2个钩码，然后在右边第一个格挂几个钩码，杠杆尺才 能平衡？ 3、 在左边第一个格挂2个钩码，然后在右边第四个格可以挂几个钩码，杠 杆尺才能平衡？ 实验现 象： 1、在右边第一格挂两个。 2 、在右边第一格挂四个。 3、在右边第四格挂一个。 实验结 论： 杠杆尺平衡时不仅与所挂钩码的数量有关系， 还与钩码到支点处的距离有 关系。 实验4: 弹簧的学问 实验类型：分组实验 实验材 料： 弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔 实验目 的： 能通过探究活动感知弹簧的弹性与弹力 实验步 骤： 1、 两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。 2、 把圆珠笔的顶端按在桌面上松手看到什么现象？ 3、 把玻璃球放在被挤压的弹簧端，松手看到什么现象？ 实验现 象： 1 、弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 2、 圆珠笔被弹起来。 3、 玻璃球被弹出去。 实验结 论： 像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生种要恢复到原来形状的力，这 就是弹力。 实验5： 探究磁铁性质的实验 实验类型：分组实验 实验材 料： 条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁、圆形磁铁、小磁针、纸片、 棉线铁钉、大头针、收音机、纸板等。 （磁性头验盒） 实验步 骤： 1、 观察磁铁的形状。 2、 “给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁能吸引哪些物体，不能吸引哪些物体。 3、 悬吊磁铁 游戏：把 块磁铁水平悬吊起来，用手转 转，等它静下 来观察它的指向。 4、 “接链游戏”，说说你看到了什么现象？ 5、 把磁铁隔着纸木板，塑料等物体吸铁，观察能不能吸住？ 6、 用磁铁接近收首机，倾听收首机的发首效果有什么变化？ 实验现 1 、条形、蹄形、环形、柱形、圆形磁铁等。  象： 、有磁性能吸铁。 、有两个磁极，同极相斥，异极相吸。 、指示南北方向。 、有穿透力，能隔着纸吸铁。 、听到“嗤嗤”声。 实验结 论： 磁铁的基本性质是：有磁性，能指示南北，有两个磁极，同极相斥，异极 相吸，有穿透力，能干扰电磁波信号。 实验6: 探究太阳与影子关系的实验 实验类型：演示实验 实验材 料： 手电筒，铅笔、彩笔 实验目 的： 通过探究实验，获知太阳与影子的关系 实验步 骤： 1、 将铅笔竖起立在桌面上。 2、 在铅笔的上方慢慢移动手电筒的位置，就像太阳在天空中移动位置一 样，仔细观察铅笔影子的变化。 3、 根据头验，分析影子随手电同的光变化的规律，同进分析手电同位置的 变化引起光线变化的情况。 实验现 象： 直射时，影子较短，光线较强。 斜射时，影子较长，光线较暗。 实验结 论： 铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。影子与手电筒光的方向相 反，当手电筒的光斜射铅笔时，铅笔的影子比较长，光线较暗；当手电筒 的光直射铅笔时，铅笔的影子比较短，光线较强。 实验7： 探究小灯泡亮了的实验 实验类型：分组实验 实验目 的： 让小灯泡亮起来 实验材 料： 电池、电池夹、小灯泡、幵关、导线（电流实验盒） 实验