三年级数学上册万以内的加法和减法一教学设计.docVIP

B □ 教 学 目 E □ □ □ □ 口 口 □ □ 口 n □ n 3 丄 - 使. 学. 生 学. 会. 口 算一 两. 位. 数一 ± 两. 位. 数一 的. 计. 算. 方. 法 ，- 并 匕匕 厶冃 正 确 计- 算 U □ U n U □ U U n U 2- - 培. 养. 学 生. 解. 决. 简. 单・ 问一 题. 的. 能. 力. 及一 根. 据. 情一 况. 选一 择一 恰. 当一 方 法一 的一 意. 识一 ，- 感一 受一 丄 算一 方一 法一 背一 后一 隐. 藏一 的 数 学 思 想 与 方 法 U □ U n U □ U U n U 3 让- 学 生 在 具 体- 的 情 境 丄 ，- 进. 点 体- 会一 加- 法 的一 意一 义一 ，一 感 受一 加 法一 计 算一 与一 生一 活一 的 联一 系一 U U U 教 学 问 题 诊 断 分 析 : n n □ 口 n □ n n □ n □ 本一 课一 是一 在一 学 生- 已一 经一 掌一 握一 丄 两一 位一 数一 加一 口 位一 数一 和一 两一 位一 数一 加一 整一 十 数一 的一 相一 关一 知一 识一 的一 基一 础 之一 丄 ，一 来一 进一 行一 两 位一 数 加 两 位 数 的 口一 算 学 习一 的一 ，一 由 于 学一 生 刚 接 触一 两一 位一 数一 的 口一 算一 ，一 相一 比一 以一 往一 的一 口一 算一 ，一 难一 度一 有一 所一 提一 高一 ，- 特一 别 是一 对一 于一 把一 个一 两一 位一 数一 分一 解一 成一 个 整一 丄 数一 和- 一 个 E 位一 数一 ，- 并一 要- 将- 这一 两一 个 数一 都 记一 在一 头- 脑一 中一 ，- 对一 于 学一 生一 难一 度- 不 小 亠 所一 旦 在 教一 学 时一 亠 教一 师 尽 量 让 学 生 通 过 尝 试 讨一 论一 、 交 流 汇 报 比一 较一 反一 思 与- 小_ 结- 等- 各- 个_ 环- 节一 ，- 让一 学一 生一 丄 解一 两一 位一 数一 加一 两一 位 数一 的一 不 同一 口 算- 方一 法一 与 口 算- 思一 路- 亠 并- 在 此 基 础 上 引 导 学 生 择 优 选 用 5 并 引 导 学 生 认  识 口 算 方 法 勻匕 冃 后 隐 藏 的 数 学 思 想 与 方 法 。 教 学 重 占 八、、 : 两 位 数 加 两 位 数 的 口 算 方 法 。 教 学 难 占 八、、 : 熟 练 掌 握 口 算 两 位 数 加 两 位 数 方 法 。 教 学 准 备 : 课 件 、 练 习 卡 教 学 过 程 : 一一一 、 情 境 创 设 引 入 新 课 ( 一一一 ) 情 境 创 设 : 1 - 课 件 呈 现 : 赏 上 海 世 博 会 的 有 关 图 片 让 学 生 欣 赏 。 教 师 介 绍 : 这 是 在 我 国 上 海 举 行 的 第 53 届 世 博 会 中 的 一一一 些 昭 八、、 片 。 2 • 师 : 有 一一一 所 学 校 的 学 生 也 正 要 乘 汽 车 去 世 博 会 参 观 大 家 请 看 大 屏 幕 ( 呈 现 主 题 图 )0 3 • 请 大 家 仔 细 观 察 并 说 一一一 说 你 从 图 中 发 现 了 哪 些 数 学 信 息 ? 学 生 自 由 汇 报 教 师 给 予 引 导 或 肯 疋 。 ( 二二二 ) 引 入 新 课 : 1 ・ 师 : 同 学 们 直 /、 了 不 起 从 这 个 画 面 中 发 现 了 这 么 多 的 数 学 信 息 看 来 数 学 在 生 活 中 直 /、 的 是 无 处 不 在 啊 。  2 - 师 : 今 天 啊 我 们 就 来 研 究 这 个 学 校 的 同 学 在 参 观 世 博 会 中 遇 到 的 数 学 问 题 之 一一一 口 算 两 位 数 加 两 位 数 】 【 设 计 意 图 : 由 世 博 会 的 图 片 引 入 能. 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性 同 时 通 过 让 学 生 寻 找 主 题 图 中 的 数 学 信 息 又 让 学 生 体 会 生 活 中 处 处 都 有 数 学 。】 二二二 、 引 导 发 现 自 主 探 究 ( 一一一 ) 引 导 发 现 : 1 - 提 出 问 题 : 课 件 演 示 : 大 客 车 慢 慢 开 来 了 小 朋 友 们 马 上 就 要 出 发 了 但 需 要 持 票 上 车 请 问 : 一一一 年 级 一一一 共 要 买 多 少 张 车 票 ? 2 • 引 导 分 析 : 让 学 生 说 说 一一一 年 级 一一一 共 要 买 多 少 张 车 票 是 什 么