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- 2021-10-23 发布于浙江
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高中学业任务繁重、父母期望值过高、同学(tóng xué)之间竞争激烈、自己期望值高… 精神上萎靡不振,食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓… 第二十页,共50页。 成绩差的同学不愿意学习,一些成绩好的同学也出现厌学情绪 有出息的靠关系(guān xì)、没出息的靠分数 社会环境的影响 第二十一页,共50页。 每一个学生都是聪明的,但不是同一种聪明,每个人的聪明表现在不同的八个方面(fāngmiàn).这八个方面(fāngmiàn)都是每个孩子拥有的八种智能因素.也就是说人的智能是多元的. 第二十二页,共50页。 3、心理健康问题表现(biǎoxiàn)在“自我”上 (1)自我评价问题 (2)自我体验问题 (3)自我调节问题 第二十三页,共50页。 第二十四页,共50页。 第二十五页,共50页。 第二十六页,共50页。 第二十七页,共50页。 第二十八页,共50页。 第二十九页,共50页。 第三十页,共50页。 第三十一页,共50页。 第三十二页,共50页。 柳暗花明又一村 ——换个角度看问题(wèntí) 第三十三页,共50页。 事件(shìjiàn) 积极(jījí)评价 消极(xiāojí)评价 积极情绪 消极情绪 第三十四页,共50页。 当事件(shìjiàn)无法改变时,若想改变情绪,首先要改变评价。 第三十五页,共50页。 1、要有目标
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