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《我的母亲》教案 　　《我的母亲》教案1学习目标： 　　1.掌握如何阅读写人散文。 　　2.把握母亲的人物形象，感受母亲对胡适先生成长的深远影响。 　　3.形成紧扣文本的意识。 　　教学过程： 　　一、导入：同学们，今天我们来学习胡适先生的回忆性散文《我的母亲》，同学们都预习了吗？那我想问问同学们是如何预习的？预习时都做了些什么？ 　　学生可能会有的： 　　1、字词。(直接讲，不上黑板。)2.人物形象。3.分几个部分。（本文的文眼。）4.作者对母亲的情感…… 　　师：很好。看来同学们对本文都做了很好的预习。那同学们阅读过程中有没有思考，并形成自己的问题？（学生可能有两种情况：1.有，那就请学生提问，仅限3位。2.没有，要求同学们以后阅读一定要带着思考、带着问题阅读，这样才更有阅读价值。） 　　二、教师总结： 　　从同学们预习反馈来看，如何阅读、预习写人散文的方法也就能得出：其实，总的归纳起来就是写了什么（1、2、3）？为什么写（4）？怎样写的（5、6）？其实这是读任何文章我们都需要思考的，只是不同的文章我们思考的具体问题不同罢了。当然，最根本的前提便是我们要思考。 　　1字词等基础知识。 　　2写了什么人？做了什么事？ 　　3人物的形象怎样？塑造人物形象的方法有哪些？ 　　4写此人的目的是什么？ 　　5文章是如何安排结构和详略的？如此安排的原因是什么？ 　　6赏析文中的优美语句，或