2021秋八年级语文上册名著导读二昆虫记科普作品的阅读习题课件新人教版.pptxVIP

名著导读(二) 《昆虫记》　科普作品的阅读;1．阅读下列选段，完成填空。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶 孔，它就可饮个饱了。 (1)此文段选自法国作家_______的《昆虫记》，这本书被誉为“____________”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。 (2)这段话主要讲述的是______________________的过程。; (3)《昆虫记》初读阶段结束后，语文课代表为活跃群内气 氛，建议所有人把头像都换成《昆虫记》中自己喜欢的昆虫图片。同学们纷纷响应，有的选螳螂，有的选被管虫，有的选萤火虫，有的选蟋蟀……小明却迟迟不能选定。如果小明向你寻求帮助，你会建议小明选择①____(昆虫名称)作头像，理由是②________________________________________________ _______________________________________________。;2．读完《昆虫记》，小语惊叹于法布尔独特的研究方法：以野外观察法研究自然界中的生灵。请你完成以下任务，与小语一起跟着法布尔学观察，体会其科研精神。;3.以下是法布尔对昆虫的称呼，你觉得合适吗？请选择其中一个并结合名著内容说明理由。 A战争狂——红蚂蚁　B神奇的麻醉师——飞蝗泥蜂　 C天才建筑师——圆网蛛;4．阅读下面语段，按要求答题。 【甲】它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点。这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。 【乙】快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。 思考：《昆虫记》是公认的文学经典，有“昆虫的史诗”的美誉，语言富有特色，请结合选段加以分析。;示例：甲段：通过比喻、拟人的修辞手法，生动形象地将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致地表现了出来，起到点明主旨的作用。乙段：“这里有一种会缝纫的蜜蜂”，“缝纫”一词用拟人手法写出了蜜蜂的心灵手巧；“采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走 了”用拟人手法具体写出蜜蜂采蜜的过程。;5．小易特别喜欢科学探索，这学期的《昆虫记》他自然就特别喜欢读，但是，小易在阅读中只思考法布尔对昆虫习性的观察和分析。请你提醒小易在阅读《昆虫记》时，还有哪些需要去关注并品味的内容。;6．许多名著都有一定的主题任务和阅读方法，请结合《昆虫 记》的阅读方法，并说明其理由。 书目：《昆虫记》 主题任务：科学与文学 阅读方法：科普作品的阅读;7．《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，这些昆虫所表现出的优秀品质更是令人赞叹。请从“隧蜂”“蟹蛛”“蜣螂”中选择一种昆虫，结合书中内容和生活实际谈谈你的认 识。;中时，它才会继续出门。正是这种相互的关心和体贴，使这个拥挤的空间有了良好的秩序。由此想到我们人类的生活，现实生活中往往因为有人不遵守规则而导致社会秩序混乱，所以希望我们每一个公民都能够遵守社会规则，学会相互谦让，我们的生活一定会更加美好。 蜣螂：百折不挠。就是我们平常说的屎壳郎，爱推粪球。球很重，它又倒着走路，一路上是非常艰难的，往往会出现球滚下坡的情况。可是蜣螂从来不气馁，它总要经过一二十次的努 力，才能把大球推到目的地。球时常被偷。不过，蜣螂会重新再滚一个食物球，它这种百折不挠的精神实在令人敬佩。;蟹蛛：作为掠食者残忍无比，作为妈妈，令人敬畏。母蜘蛛产卵后不吃不喝，不眠不休，待在卵上，守护它们。看小蟹蛛要出来了，但巢却封得很严密，小蟹蛛们根本无法出来，所以妈妈们要等着，等着孩子们快要出来，最后助孩子们一臂之力，然后慢慢地缩成一个僵硬的尸体。由此我想到我的父母，总是为我无私地付出，不求任何回报。;8．班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果。字数200左右。 【专题探究】 专题一：孙悟空的“不变”(《西游记》) 专题二：跟法布尔学观察(《昆虫记》) 【示例一】 尊敬的吴承恩先生： 您好！ 读了《西游记》，您笔下的孙悟空深深地吸引了我。人们一般认为“七十二变”是他西天取经路上降