金孔雀轻轻跳 （教案）-2020-2021学年音乐二年级下册 人音版 .docVIP

金孔雀轻轻跳 1教学目标 一、情感态度价值观 在音乐活动中感受歌曲《金孔雀轻轻跳》的优美旋律和傣乡风情，体会小朋友们亲近大自然、热爱大自然的情感。 二、过程与方法 用听唱法学习歌曲，通过聆听、模唱等手段引导孩子们对音高节奏地掌握。通过观察、体验、自主探究，结合舞蹈动作进一步体验傣族音乐文化的美感。 三、知识与技能 能够有感情地用自然、柔美的声音演唱歌曲一字多音和高音部 分；能够从歌曲中感受西南少数民族音乐的特点。 2学情分析 1、基本情况： 二年级的学生还处于课程目标中的第一学段。这一学段的学生主要以形象思维为主，他们好奇、好动、模仿能力较强。在以往的音乐学习中，他们已经具备一定的演唱方法。但由于学生对于音高的固定概念尚在形成中，要想准确演唱歌曲的旋律，还需要教师通过钢琴单音的引领以及教师范唱等手段的辅助，逐步达到提升学生演唱表现能力的目的。歌曲第三乐句中的53 56 │ 6 —│是全曲的最高音，由于音调位置较高，学生在演唱时容易出现气息支撑不够而 “喊唱”的现象。高音的演唱一直是二年级学生演唱中的难点，加上歌曲的高音又是一个长音，所以学生在演唱过程中更有可能出现一些不良的演唱行为。 2、对歌曲熟悉的程度： 根据前期调查，本班有很少部分学生在上幼儿园时听到过这首歌曲，但并不能完整演唱。所以对歌曲旋律有一定的印象，会用简单动作表现孔雀形象。 3、音乐文化的了解程度： 通过教学前的谈