2022电大学前儿童健康教育作业及答案.pdfVIP

2022年-2023年最新 学前儿童健康教育作业（一）答案 一、名词解释 1. 生长发育 P30：生长是指细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为各组织、器官和全身各部的大 小、长短、重量的增加；发肓则比较复杂，是指各组织、器官、系统在功能、技巧、心理、智力知方面 的改变，是质方面的改变。 2. 生长发育的形态指标 P37：是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及 重量等），最重要和最常用的形态指标是体重和身高。 3. 身体指数评价法 P40：是根据人体各部之间的比例关系 用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解 童生长发育状况的一种方法。 4 健康教育：健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。即通过有计 划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低 发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。 二、填空题 1. （ 同化）（ 异化 ）P11 2. （ 骨 ）（骨连结 ）和（骨骼肌） 3. （ 身心和谐 ）、（ 保护与锻炼并重 ）、（ 注重健康行为的形成 ）P57 4. （ 健康服务的评价 ）、（ 健康环境的评价 ）。P64 三、判断题（每小题 5 分，共 10 分。要求先判断正误，错误的要予以改正。） 1. （×）更正“毛发整洁有光泽”是评价学前儿童健康的一项标志。 2. ( √ ) 四、简答题 1. 简述学前儿童循环系统的卫生要求。 答（ 1）保持室内空气流通。（ 2 ）儿童服装要宽松。 3 ）合理安排儿童的一日活动。 4 ）预防传染病（ 5 ） 注意体格锻炼。 2. 简述学前儿童消化系统的卫生要求。 答：（ 1）注意口腔卫生，保护牙齿。（ 2 ）建立合理的饮食制度，注意食物的质量和清洁卫生。（ 3 ） 饭前饭后不作剧烈的活动。（ 4 ）培养儿童定时大便的习惯。 3. 简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 答：第一，目标的筛选与确定。第二，确定课程。第三，选择与分析材料。第四，确定教学活动类型。 第五，制定完成课题的进度表。第六，空间与环境的安排。第七，教学策略的选择。第八，确定评价的 目的与方法。 五、分析论述题 1. 为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看 法。 答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者密切联系，互相影响，相辅相成在。 第一， 儿童的生理不适应可影响心理。如果儿童不吃早餐到幼儿园，由于饥饿，精神不能集中，或易 发脾气。 第二， 儿童的情绪可以影响生理功能。如儿童进餐时精神不愉快，可影响消化和吸收功能。 第三， 儿童生理的缺陷可引起心理不正常。如果儿童的斜视得不到及时纠正，又常受到同伴或他人的 饥笑。儿童就会产生自卑感， 第四， 儿童的精神会影响身体的外形。如长期情绪受压抑的孩子精神不振， 注意力不集中， 不爱活动， 以致外形出现病态，如站不直，弯腰，行动迟缓等。 第五， 精神食粮和物质食粮同样重要。如从小得不到母爱的孩子，多半孤僻。 2. 论述学前儿童健康教育的主要内容。 答：①学前儿童日常生活行为教育。（ 1）生活卫生习惯教育内容。（ 2 ）安全行为教育内容。 第 1 页 共 6 页 2022年-2023年最新 ②学前儿童营养教育。 （ 1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。 （2 ）让学前儿童有自 我控制饮食的意识及能力。（ 3）培养学前儿童良好的饮食习惯。（ 4 ）培养学前儿童的独立生活能力。 （5 ）纠正营养不良。 ③学前儿童疾病防御教育。 （ 1）懂得疾病防御的基本知识和技能。 （2 ）培养学前儿童关心自己或他人 身体状况的意识。（ 3）培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。 ④学前儿童体